Инструкции към учениците:

1. "Здравейте, скъпи ученици! Днес започваме един уникален проект – “Колония на Марс”. Представете си, че сте част от първите заселници на Червената планета. Изминали са 10-12 години, условията за живот са нормални, но общността започва да се разединява и фрагментира).
2. Вашата задача е да влезете в ролята на съветници на Председателя на местната марсианска власт. Заедно с управляващите искате да разрешите нарастващите конфликти и напрежение в колонията.
3. Преди да се потопим в конкретиката, нека помислим заедно! Какви предизвикателства биха могли да възникнали в една такава общност на Марс? Запишете на лепящи листчета по 2-3 идеи за проблеми, които биха се появили сред заселниците на Марс."

Залепете листчетата на флипчарта/дъската.”

1. "Сега ще се потопим още по-дълбоко в живота на Аресград. Ще прочетем (или ще ви прочета) разказ, озаглавен “Хрониките на Марс: Десетилетие след кацането”. Докато слушате/четете, обърнете внимание на различните социални групи и напрежения, които възникват."
2. Разделете се на малки групи (3 човека). Всяка група ще получи копие на разказа. Вашата задача е да идентифицирате поне четири основни проблема/конфликта, описани в него.
3. Дискутирайте в групата си кой от тези конфликти ви се струва най-интересен или най-важен за разрешаване. Изберете един конкретен казус, върху който ще работите през целия проект. Запишете го.
4. Бъдете готови да обосновете избора си пред класа."

1. "Всеки екип накратко ще представи кой казус е избрала и защо. Кажете ни кои групи марсиански заселници участват в този конфликт.

2. В следващия час ще използваме специален инструмент, наречен “Дървото на конфликта”, за да разберем по-дълбоко причините и последствията от избрания от вас проблем. Как мислите, защо е важно да разберем “корените” на един проблем, преди да се опитаме да го решим?".