“Уважаеми шестокласници, добре дошли на борда на Полет №6 - “На гости в Азия“!
Ние вече завършихме изучаването на природата, населението и стопанството на континента Азия. Поздравления - вече сте готови за следващия етап: да попътуваме заедно в отделни страни от континента.

Всеки от вас ще получи самолетен билет - вашият личен документ за пътуване през азиатските държави. Пазете този важен документ по време на целия проект! След всеки урок ще добавяте в билета стикер, но само ако покажете, че сте подготвени и сте научили основното за съответната страна.

След като работите упорито и натрупате нови знания, ще завършим нашето пътешествие с географска работилница! Вие ще бъдете домакини на щандове за различни азиатски държави. Ще посрещате гости и ще ги преведете из страните, които сте обиколили.

Днес се отправяме към първите две дестинации, за да ги разгледаме.

Готови ли сте за излитане?”

“Пътешественици, приземяваме се! Нашият учебен полет току-що кацна на територията на Азия, един разнообразен и впечатляващ континент.

Огледайте се внимателно из класната стая. Виждате ли различните знамена, снимки на известни сгради, забележителности? Нека се опитаме да разпознаем заедно в кои две държави сме попаднали:

• от едната страна виждате червено знаме с бяла звезда и полумесец, образ на голяма джамия с куполи и морски бряг. Коя е тази държава, според вас? Точно така: Турция.
• а в другия ъгъл има червено знаме със златни звезди, снимки на масивна каменна стена, императорски дворец, глинени фигури... Коя е тази страна? Да, това е Китай.

Днес ще “работим на терен“ в Турция и Китай! Има ли някой от вас, който е бил вече в Турция или Китай? Споделете с класа своите впечатления.

Имам един въпрос към вас: как се прави географска характеристика на държава? Кои са основните неща, които трябва да включим, за да я опишем?

Да обобщим и запишем на дъската. Когато описваме държава, трябва да включим:

• Географско положение, граници и големина;
• Природни условия - релеф, климат, води,  ресурси;
• Население - брой, гъстота,  разпеделение, религия, бит и култура;
• Стопанство - основни стопански дейности;
• Столица, големи градове, управление;
• Забележителности и любопитни факти.

Сега ще се разделим на два екипа: екип 1 ще работи в зоната на Турция, а екип 2 - в зоната на Китай. Ще ви трябват учебниците и атласите.

В зоната за всяка страна ще намерите маркер и голям лист (флипчарт). Вашата мисия е да създадете географска характеристика на страната, в която се намирате. Разпределете задачите помежду си - двама души могат да отговарят за географското положение, двама - за природните условия, двама - за населението и т.н. Нанесете най-важното върху големия флипчарт. 

След 10 минути ще сменим дестинациите: екип 1 ще премине в зоната на Китай, а екип 2 – в зоната на Турция. Ще прегледате какво е направил другият отбор. Ще допълните, ако нещо липсва и ще поправите, ако има неточности.”

“Уважаеми пътници, нашият учебен полет до първите дестинации - Турция и Китай - приключи успешно!  Днес събрахме много знания и вече сте истински подготвени изследователи.

Но това е само началото – в края на нашето голямо пътешествие ще трябва да станете домакини в Географската работилница, на която ще поканим родители и ученици. Вие ще посрещате гости, ще им разказвате за тези държави и ще им показвате интересни неща.

За да сте наистина убедителни и да ги впечатлите, ще създадем “Географски паспорт” на страна. В паспорта за всяка държава ще съберете най-важните факти за нея: къде се намира, каква е природата ѝ, колко хора живеят там, с какво е известна. Ще включите и интересни любопитни неща, които да впечатлят гостите.

Какво според вас трябва да се включи в “Географския паспорт” за Турция? Аза Китай?Всеки от вас за  следващия час трябва да помисли и да запише в тетрадката си:

• 3 до 5 най-важни и интересни факта за Турция;
• 3 до 5 най-важни и интересни факта за Китай.

Тъй като успешно завършихте първия си учебен полет и събрахте нужната информация за двете страни, всеки от вас ще получи два стикера за своя пътнически билет. Това е знак, че сте готови да продължите към следващите дестинации.”