Учениците:
Учителят въвежда учениците в проекта, представяйки историческия контекст за мисионерската дейност в Новия свят и ролята на монасите.
Тази дейност ангажира учениците с историческия контекст на проекта и ги поставя в ролята на монаси, стимулирайки тяхното въображение и интерес. Служи като важен въвеждащ етап, който ги подготвя за задълбоченото изследване на ценностите на ордените и предстоящия философски диалог.
Учениците се запознават с основните ценности, история и любопитни факти за Францисканския и Доминиканския орден чрез работен лист, след което се разделят на францисканци и доминиканци.
Инструкции към учениците:
Тази дейност предоставя на учениците информация за двата основни ордена, които ще представляват. Чрез анализа на техните ценности и методи, учениците развиват умения за сравнителен анализ и критично мислене. Изборът на роля и име ги потапя още повече в проекта, подготвяйки ги за философския диалог и изследването на Новия свят.
Учениците рефлектират върху избраната роля и формулират първоначална визия за изграждането на общността в Новия свят.
Тази финална рефлексия подчертава разбирането на учениците за тяхната избрана роля и ги подтиква да мислят за първоначалната визия за мисията си. Тя служи като мост към следващия урок, където ще изследват културата на местното население, което е от съществено значение за подготовката на техния философски диалог.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.