Покажете отново на учениците илюстрация/рисунка “Дървото на думите”. Започнете часа с дискусия.

• Деца, какво би станало, ако дървото няма корен?
• Да, то няма да може да расте. Ще падне, защото няма да се държи в земята.
• А сега, ако сравним думите с дървото, коя част от думата е като корен на дърво?
• Точно така! Тази част, която носи значението на думата.
• Както дървото не може да живее без корен, така и думите не могат да имат значение без корен. Коренът е най-важната значеща част на думата.

Разделете класа на три групи. Дайте инструкции като на всяка група раздайте различен работен лист според задачата.

• Деца, сега ще работим в групи. Всяка група ще има различна задача, свързана с корените на думите.
• Група 1, вашата задача е да намерите думи с общ корен и да ги подчертаете. Използвайте цветни моливи. За думи с еднакъв корен изберете един цвят. За целта ще работите с кратък текст. След това ще групирате думите в таблица. Обсъдете защо тези думи са сродни.
• Група 2, вие трябва да подчертаете предлозите в даден текст и да обясните каква е разликата между предлози и представки. След това открийте думи с представки и запишете изречение с дума по избор. 
• Група 3, вашата задача е да измислите нови думи, използвайки един и същ корен. Съставете изречения с тях.
• Имате 10 минути време за работа.

След като времето за работа изтече, преминете към представяне на решенията.

• Време е да представите вашите открития! Нека всяка група сподели какво е открила.

Накрая всички записват по една дума, която е направила най-голямо впечатление, върху лепящи листчета, които учениците поставят върху “Дървото на думите” - илюстрация/рисунка върху плакат.

• Нека всеки от вас запише на лепящото листче една дума, която му е направила най-голямо впечатление. След това залепете листчетата върху “Дървото на думите”, което е на дъската.

За финал накарайте някои от учениците да прочетат и обяснят защо са избрали дадена дума.