Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Добре дошли в Математическата пекарна!

Учениците се запознават с проекта. Обсъждат различни видове печива и основни продукти. Разглеждат примерни рецепти и решават задачи с деление, свързани с броя порции.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
40
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

Учениците делят двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено.

Необходими материали

  • книги с рецепти 
  • работен лист “Количества в рецепти – пресмятаме порциите”
Работен лист

Количества в рецепти – пресмятаме порциите

Започваме работа в Математическата пекарна
10 минути
Въведение

Учениците влизат в ролята на малки пекари. Учителят представя идеята за проекта и „Албума с рецепти“. Децата обсъждат какви печива познават и какви продукти се използват за тяхната направа.

Инструкции

  • "Представям ви нашия нов проект - „Математическа пекарна“. Ще бъдем пекари и ще използваме математиката, за да приготвим рецепти. Ще направим наш “Албум с рецепти“.
  • Обсъдете по двойки следните въпроси:
  1. Какви печива познавате?
  2. Какви продукти са нужни за тях?
  3. Къде и какви числа и мерки използваме, когато готвим?
  • Да обсъдим заедно отговорите."

Обобщение

"Обсъдихме какво ще правим в проекта, защо математиката е важна в кухнята и как ще създадем собствен албум с рецепти. Това ще ни помогне да свържем числата с реалния живот."

Важно

  • Насочете разговора към реалния живот (пазаруване, рецепти, количества).
  • По възможност покажете реална книга с рецепти.
  • Насърчете учениците да споделят личен опит (готвене у дома).
  • Обяснете как целият проект ще завърши с албум с рецепти и изложба.

Материали за дейността

Добре дошли в Математическата пекарна!
Количества в рецепти
20 минути
Работа по двойки

По дадени рецепти учениците пресмятат количества продукти за една порция с помощта на деление на многоцифрено с едноцифрено число.

Инструкции

  • "Ще работите по двама. Вземете работния лист „Количества в рецепти“.
  • Вие сте млади пекари в нашата Математическа пекарна. Имате няколко рецепти за различен брой порции. Задачата ви е да пресметнете колко от всеки продукт е нужен за 1 порция, като използвате деление.
  • Пример: Рецептата е за 9 бисквити, използва се 900 г брашно. Колко брашно ще е необходимо за една порция, т.е. за една бисквитка? 900 ÷ 9 =100 г брашно
  • Ако ви остане време, след като решите задачите, попълнете последните две полета на листа - “Помисли и отговори” и “Творческа част”.

Обобщение

"Пресметнахме количествата продукти за 1 порция, като използвахме деление. Научихме как да разпределяме продуктите поравно и как математиката ни помага да планираме рецептите точно. Това ще ни подготви за следващите рецепти и задачи."

Важно

  • Подкрепете учениците при използването на делението в контекст.
  • Обяснете как делението ни помага да разпределяме поравно съставките.

Материали за дейността

Добре дошли в Математическата пекарна!
Изчисленията в рецептите
10 минути
Обратна връзка

Учениците проверяват изчисленията за количествата продукти за една порция от всички рецепти. Сравняват резултатите с другите ученици и обсъждат различни подходи и възможни грешки.

Инструкции

  • "Да прегледаме и проверим резултатите от изчисленията на порциите от рецептите.
  • Дали делението е направено правилно?
  • Дали продуктите за една порция на всички екипи съвпадат?
  • На вас случвало ли ви се е да трябва да преценявате количества на продукти в рецепти?
  • Обсъдете какво бихте направили различно или как да проверите грешка.
  • Споделете отговора и рисунката от последните две задачи на листа."

Обобщение

"Днес проверихме как математиката ни помага да разпределим продукти правилно. Видяхме колко е важно да проверяваме изчисленията си и как делението и умножението са полезни в реалния живот – когато готвим и планираме рецепти. Това ни подготвя за следващите уроци, където ще използваме части от цяло и различни мерни единици."

Важно

  • Насърчете учениците да обясняват как са стигнали до резултата си.
  • Попитайте ги за различни стратегии за проверка (обратна операция чрез умножение: продукти за една порция × брой порции = общо количество).
  • Подкрепяйте дискусията и насочвайте към правилното използване на деление и мерни единици.
  • Дайте възможност на учениците да споделят от своя опит.

Материали за дейността

Добре дошли в Математическата пекарна!
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.