Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Чертаем улици в нашия град

Учениците измерват и чертаят улици и паркове с определена дължина по зададени сантиметри. Записват измерванията и създават карта на град.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
35
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

 Учениците:

  • разпознават точка и отсечка; 
  • използват чертожна линия за измерване и чертане на отсечка по дадена дължина; 
  • записват резултата от измерването на отсечка в сантиметри; 
  • познават мерната единица за дължина сантиметър и нейното означение (см);
  • извършват действията събиране и изваждане с мерната единица сантиметър.

Необходими материали

  • графитни и цветни моливи
  • чертожни линии 
  • бели листове
Работен лист

Хартиени монети и банкноти, Математика, 1. клас
Работен лист

Карта за обратна връзка „Архитект на зеленчукова градина“
Работен лист

Критерии за оценяване “Нашата училищна градина”
Работен лист

Нашата училищна градина
Работен лист

Примерен проект “Училищна градина „Зеленият кръг”
Работен лист

Чертаем и смятаме
Работен лист

Кръгла леха – бордюри и почва
Работен лист

Презентация “Формулите, които преобразяват градината”
Работен лист

Изходен билет “Как архитектите откриват формулите?”
Работен лист

Правилен многоъгълник

Как се чертаят улици?
5 минути
Въведение

Учениците си припомнят как се чертае отсечка.

Инструкции

  • "Днес всеки от вас ще си направи карта на град. Но преди да започнем да чертаем улиците, нека си припомним:
    • Какво е отсечка?
    • С какво се измерва отсечката?
    • Как започваме да чертаем отсечка? Къде поставяме „нула“?
  • Сега всеки ще начертае една пробна отсечка – улица с дължина 12 см.
  • Поставете линийката внимателно, започнете от 0 и начертайте права линия. После до нея напишете: Улица „Проба“ – 12 см."

Обобщение

"Вече можем да чертаем точно с линийка. Това ни помага да планираме картата на нашия град и да знаем колко място ще заема всяка улица."

Важно

  • Демонстрирайте правилната употреба на линийка.
  • Подкрепете учениците при поставяне на 0 на линията.
  • Мотивирайте ги да назовават и записват мерната единица.

Материали за дейността

Създаваме карта на града с улици
20 минути
Самостоятелна работа

Учениците създават собствени "карти" на улици с точни размери, като спазват зададени от учителя дължини в сантиметри.

Инструкции

  • "Сега всеки от вас ще направи своя карта на улиците в града. Следвайте внимателно какво казвам - ще назовавам с каква дължина да чертаете всяка от улиците на вашите листове. След като начертаете улицата, запишете до нея дължината й в сантиметри. Хубаво преценявайте откъде да започнете да чертаете на листа, за да ви стигне мястото за цялата отсечка.
    • Начертайте улица с дължина 12 см – където вие прецените на листа.
    • Сега начертайте друга улица с дължина 15 см, така че да се пресича с първата.
    • Начертайте къса уличка с дължина 5 см.
    • Начертайте „главна улица“ с дължина 18 см.
  • Оцветете всяка улица в различен цвят, измислете ù име и го запишете."

Обобщение

"Научихме се да чертаем отсечки по зададена дължина. Използвахме въображението си, за да подредим улиците, и упражнихме работа с линийка. Това ще ни помогне да създадем целия макет на нашия град и да разберем защо точността в измерването е важна."

Важно

  • Говорете бавно, повтаряйте всяка инструкция.
  • Насърчавайте учениците да избират сами местата за чертане.
  • При необходимост обяснете какво означава “да се пресичат”. Използвайте възможността да обясните образуването на кръстовище.
  • Помагайте при чертането, особено при поставяне на линията на 0 и началото на отсечката, за да им стига мястото на листа.
  • Напомняйте да записват дължината на улиците в сантиметри и техните имена.
  • Поддържайте интерес – „Това е вашето градче! Вие решавате как да изглежда.“

Материали за дейността

Разходка из нашите градове
10 минути
Презентация

Учениците представят своите градски карти пред класа и обясняват какво и как са начертали.

Инструкции

  • "Покажете своя град. 
  • Коя улица е най-дълга? Коя е на-къса?
  • Как решихте къде да ги поставите на листа?
  • Как се казват улиците?
  • Някой друг иска ли да зададе въпрос по “картата”?"

Обобщение

"Днес се упражнихме да измерваме и чертаем отсечки, като създадохме карти на своя град. Това ни помага да бъдем по-точни и да използваме знанията си от математиката в реалния живот."

Важно

  • Дайте думата на няколко ученици (повече при възможност).
  • Насърчавайте ги да използват мерни единици и да обясняват избора си.
  • Дайте възможност за въпроси и коментари.
  • Поддържайте позитивна, подкрепяща атмосфера.

Материали за дейността

Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.