Описание на Canva шаблона

Този Canva шаблон представлява работен лист към урока „Оксиди на азота. Азотна киселина“ (Урок 16 по Химия за 8. клас). Чрез разнообразни задачи учениците разграничават неутрални и киселинни оксиди на азота, анализират характерните свойства на азотната киселина и представят химичните процеси чрез изравнени уравнения. Работният лист подпомага разбирането на особеностите на азотната киселина, нейното окислително действие и правилата за безопасна работа с нея.

Учениците ще упражнят:

  • класифициране на оксидите на азота според химичния им характер
  • разчитане и създаване на мисловна карта
  • изразяване на химични реакции с изравнени уравнения
  • обясняване на химичните свойства на азотната киселина
  • предлагане на мерки за безопасна работа с азотна киселина

Шаблонът включва:

  • задачи за разпознаване и класифициране на азотни оксиди
  • дейности за работа с мисловна карта
  • упражнения за съставяне и изравняване на химични уравнения
  • въпроси за анализ на химични свойства и процеси
  • задачи, свързани с безопасната работа с азотна киселина

Подходящ за затвърждаване на нови знания, самостоятелна работа или групова дейност в 8. клас.

Харесвате ли този Canva шаблон? Споделете с колеги

Шаблон: Оксиди на азота. Азотна киселина

Достъп
Абонамент
Предмет
Химия
Подходящ за
8 клас
За да използвате този Canva шаблон, трябва да влезете във вашия профил.
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.