Възникване на българския национален въпрос

В този урок по История за 7. клас учениците ще разгледат възникването на българския национален въпрос, като откроят разликите между понятията етнос и нация и проследят последствията от решенията на Санстефанския прелиминарен мирен договор и Берлинския договор. Урокът развива умения за сравнение, аргументация и критично осмисляне чрез работа с текстове, групови дискусии и структурирани дейности.

Учениците ще могат да:

• открият разликите между етнос и нация
• запомнят разликите между решенията на Санстефанския прелиминарен мирен договор и Берлинския договор
• сравняват, извеждайки сходства и различия

Компетенции, които развива урокът:

• критично мислене и аргументация
• умения за анализ на исторически текстове
• работа в екип и защитаване на позиция

Ключови точки:

• възникване на доктрината за българския национален въпрос
• недоволство срещу решенията на Берлинския договор

Фокус на урока:

Основната дейност „Несправедлив ли е Берлинският договор?“ ангажира учениците с анализ на исторически текстове и формиране на аргументирана позиция. Класът се разделя на четири групи чрез преброяване, като всеки ученик получава работен лист с текстове за сравнение. В групите се разпределят роли – следящ време, записващ и говорител – след което учениците анализират съдържанието, обсъждат поставените акценти и подготвят своето становище. Учителят обхожда групите, наблюдава работата и подпомага учениците чрез целенасочени въпроси. Всяка група представя своя „проект“ за около минута, аргументирайки позицията си относно справедливостта на договора. Дейността завършва с учителско обобщение, което свързва изводите с формирането на българския национален въпрос и недоволството от решенията на Берлинския договор.

• Във файла за изтегляне ще откриете цялостно разработен урок, създаден специално за учителя. Той включва подробни инструкции за провеждане на дейностите, ясни задачи и насоки за работа с учениците, както и готови работни листове, които може лесно да разпечатате и използвате в час. Така всичко необходимо за успешното провеждане на урока е под ръка, за да се фокусирате върху активното учене и ангажираността на децата.