Използвайте различни формати, за да включите повече сетива и стилове на учене, като поддържайте динамично темпо и насърчавате всички ученици да участват. При отговаряне на въпросите поканете учениците да показват съответните географски обекти на картата на света.

Ето и две идеи за формати на игрите:

• Игра "Вярно или грешно“ - интерактивна дейност, в която учителят чете на глас поредица от твърдения, свързани с темата. Учениците трябва да реагират незабавно, като изразят своето мнение чрез движение: ако смятат, че твърдението е вярно, вдигат дясната си ръка, а ако смятат, че е грешно – вдигат лявата си ръка (или стават прави). След всяко твърдение учителят изчаква няколко секунди, за да наблюдава реакциите на учениците.

Може да разделите класа на отбори и да въведете състезателен елемент. При маркиране като “грешно” отборите могат да получат допълнителни, ако посочат верния отговор.

Примерни твърдения:

1. "Има 7 континента на Земята.“ -Вярно!  Отговор за допълнителни точки: Това са Азия, Африка, Северна Америка, Южна Америка, Антарктида, Европа и Австралия. Да бъдат показани на картата на света.
2. "Атлантическият океан е най-големият.“ -Грешно! Отговор за допълнителни точки: най-големият океан е Тихият.
3. "Полуостров е част от сушата, която навлиза в морето и е заобиколена от вода от три страни.“ -Вярно!
4. “Протокът свързва две суши и разделя два водни басейна. -
   Грешно! Отговор за допълнителни точки: протокът е тясна водна връзка, която свързва два водни басейна и разделя две суши.
5. "Заливът е вода, навлязла в сушата.“ -Вярно!
6. "Антарктида се намира в Северното полукълбо." -Грешно! Отговор за допълнителни точки: Антарктида е в Южното полукълбо.
7. "Провлакът е тясна ивица суша, която свързва два водни басейна.“ -Грешно! Отговор за допълнителни точки: провлакът свързва две суши и разделя два водни басейна.
8. "Европа има най-силно разчленена брегова линия от всички континенти.“ -Вярно!
9. “Океаните са пет на брой.” -Вярно!Отговор за допълнителни точки: Атлантически, Тихи, Северен ледовит, Индийски и Южен.
10. "Австралия е най-малкият континент.“ -Вярно!

• Игра “Въпроси с лепящи листчета” - въпросите са написани на лепящи листчета (може и на листове, залепени с хартиено тиксо) и залепени на дъската с текста обърнат към нея. Учениците избират на случаен принцип листче, прочитат въпроса на глас и се опитват да отговорят. Ако някой се затруднява, учителят може да насърчи друг ученик да помогне или да даде подсказка. Играта отново може да бъде планирана като отборно състезание.

Примерни въпроси:

1. Колко са континентите на Земята и кои са те?
2. Кой е най-малкият континент?
3. Кои са петте океана?
4. Какво е провлак?
5. А какво е проток?
6. Каква е разликата между полуостров и остров?
7. Къде се намира Антарктида?
8. Дай пример за континент с много разчленена брегова линия.
9. Кой е най-големия  полуостров на Земята?
10. Коя форма на релефа свързва две суши и разделя водни басейна?

• Преминете през всяка част от шаблона:

1. Заглавна част;
2. Континенти и океани;
3. Брегови форми;
4. Карти и илюстрации;.
5. Допълнителни бележки.
   

• Представете дневника вдъхновяващо и насърчавайте задаването на въпроси - колкото повече яснота, толкова по-качествен продукт.
• Напомнете, че задачата е групова  работата ще се довършва у дома с помощта на допълнителни ресурси (учебник, атлас, интернет).

• Подгответе предварително комплект картончета с имената на шестте континента - без Антарктида.
• След като учениците се разделят, запишете на дъската кой екип върху кой континент работи.
• Представете ясно и достъпно критериалната матрица, която се съдържа в работен лист "Дневник на откривателя" и илюстрирайте с примери. Дайте възможност на учениците да зададат въпросите си, за да се чувстват уверени преди самостоятелната работа.