Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители
Абонамент
Профил
Меню

Приказката като пътешествие – от началото до края

Ангажиране. Учениците четат и обсъждат приказката с фокус върху героите, посланията и вълшебните елементи. Подреждат епизодите ѝ с помощта на визуализиране на ключови моменти.
Тип
Проекто базирани уроци
Времетраене
40
Добавете в Любими

Цели по предметно знание:

  • Учениците правят подробен писмен преразказ на кратък художествен повествователен текст.

Необходими материали

  • цветни листчета с написани думи: „начало“, „среда“, „най-интересна част“, „край“
  • работен лист “Илюстрации към приказката “Балончето, което изплаши облаците”
  • бели листове за записване
  • флумастери
  • бяла дъска или флипчарт листове
Работен лист

Илюстрации по приказката “Балончето, което изплаши облаците”

Открий частите на приказката
10 минути
Практическа задача

Учениците получават цветни листчета с написани думи - „начало“, „среда“, „най-интересна част“, „край“. Заедно с учителя свързват всяка дума с момент от приказката.

Инструкции

Раздайте на всеки ученик цветно листче.

  • Всеки от вас ще получи цветно листче с написана една от думите „начало“, „среда“, „най-интересна част“, „край“.
  • Спомнете си приказката, която четохме. Помислете какво се случва в нея, което отговаря на получената от вас дума.
  • Кажете на класа какво си спомняте, че се случва в частта, която ви се е паднала - в началото, по средата, в най-интересната част или накрая.

Обобщение

Разбрахме, че приказката има начало, интересни събития по средата, момент, в който става най-напрегнато, и край. Това ще ни помогне да разказваме по-добре и да създаваме свои приказки.

Важно

  • Подгответе толкова цветни листчета, колкото са учениците в класа. Разпределете равномерно думите „начало“, „среда“, „най-интересна част“, „край“.
  • Подпомагайте с насочващи въпроси: „Как започна всичко?“, „Кога нещата станаха вълнуващи?“, „Как завърши историята?“
  • Подредете цветните листчета на дъската или на флипчарт лист, така че учениците да виждат последователността в структурата на приказката.

Материали за дейността

Приказката като пътешествие – от началото до края
Подреди приказката
20 минути
Работа по двойки

Учениците работят по двойки. Всеки екип подрежда илюстрации от приказката по реда на събитията. За всяка част записва какво се случва и защо е важно.

Инструкции

Раздайте на всяка двойка необходимите материали - работен лист с илюстрации на епизодите и листове за записки.

  • Сега ще работите по двойки. Ще получите картинки с части от приказката. Те са разбъркани. Подредете ги в реда, в който се случват в приказката.
  • Напишете едно изречение за всяка част – какво се случва и защо е важно.

Обобщение

Когато подредим епизодите от приказката, виждаме по-ясно как се развива историята. Това ни помага да я разкажем по-добре и да запомним най-важното.

Важно

  • Помагайте с въпроси при нужда.
  • Насърчавайте учениците да обсъждат и вземат решения заедно.
  • Обходете групите, за да чуете аргументирането им.

Материали за дейността

Приказката като пътешествие – от началото до края
Карта на приказката “Балончето, което изплаши облаците”
10 минути
Самостоятелна работа

Учениците създават „карта“ на приказката, като в табличка или на лист визуално отбелязват началото, какво се случва по пътя, кое е най-вълнуващото и как завършва. Това им помага да осмислят структурата и да се подготвят за писмен преразказ.

Инструкции

Раздайте на всеки от учениците бял лист.

  • Ученици, сега ще ви помоля да се върнете към подредените сцени на приказката от предходната дейност.
  • Вземете празния лист и го разделете на 4 части (може и с линия).
  • Във всяка част напишете кратко:
  1. как започва приказката;
  2. какво се случва по “пътя”;
  3. какъв е най-вълнуващият момент;
  4. как завършва историята.
  • Можете да добавите малки рисунки, ако желаете.
  • Когато сте готови, покажете вашата „карта“ на ученика до вас и обсъдете как сте работили по нея.

Обобщение

Създавайки „картата“ на приказката, подредихме мислите си и си припомнихме най-важните моменти. Така се подготвяме да преразкажем приказката ясно и интересно – със своите думи.

Важно

  • Покажете примерен шаблон на дъската.
  • Напомнете на учениците, че това е личен начин да „видят“ цялата приказка.
  • Насърчавайте кратко, ясно писане и илюстриране по желание.
  • Запазете листовете. Ще послужат като база за преразказ в следващия урок.

Материали за дейността

Приказката като пътешествие – от началото до края
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Индивидуален

Училищен

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Регистрирайте се. Безплатно!

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди. 

Регистрирайте се

Вече имате регистрация? Влезте от тук.