Учителят записва думата "вестник" на дъската. 

• Какво забелязвате в тази дума? Защо я изговаряме различно от начина, по който я пишем? Защо казваме 'весник', но пишем 'вестник'?

Дайте допълнителни разяснения на учениците, както и още примери.

• В бързата реч някои съгласни като че ли "изчезват". Може ли някой да даде друг пример?
• Ще запиша още няколко думи на дъската: "радостно", "гостна". Виждате ли нещо общо между тях
• Да! Всички имат букви, които не се чуват, но ги пишем.

Преминете към следващите примери.

• Как мислите, защо в думата "сватба" чуваме "д", а не "т"
• Това явление се нарича озвучаване. Същото се случва в "сграда" и "сбогом". Сега ще обобщим всичко, което научихме, и ще запишем правилата на дъската.

Учителят припомня правописните правила за обеззвучаване в краесловие (пример: залез, сняг, покрив, сладолед, таралеж) и средисловие (пример: съседка, врабче, ножче, приказка, кръгче), както и промяната на беззвучни съгласни пред звучни (например: отбор, сватба, сграда, сбогом, сдобряване). Записва думите в начертана на дъската таблица за сравнение на правопис, а учениците ги записват в разпечатан работен лист с таблица.

Разделете предварително класа на три групи. Раздайте на всяка група работните листове и дайте инструкции.

• Днес ще работите в екипи, за да изследвате правописни правила.
• Група 1 ще открие в “Словесен облак” думи, които съдържат звучни съгласни звукове в края на думата и ще състави списък с тях.
• Група 2 ще сравни правилно и неправилно изписани думи със звучни съгласни звукове в средата на думата и ще открие закономерности.
• Група 3 ще редактира текстове, като намира и поправя правописни грешки.
• След като попълните работните листове, запишете откритията си на постери - големите листове, които ще представите пред класа. Имате 20 минути време за работа. Започвайте!

Преминете към представянето на решенията на задачите.

• Всяка група ще представи какво е открила. Коя група желае да започне?

Поздравете учениците за добре свършената работа.

•  Браво! Виждате ли колко е важно да познаваме тези правила? Ако ги разберем, ще пишем правилно и ще разпознаваме думите по-лесно.