Този работен лист е част от урока „В тефтера на репортера – част 1“ (Урок 5.1 по Час на класа за 5-6. клас). Чрез работа с интервю и въпроси за дигиталното съдържание учениците анализират как онлайн платформите привличат и задържат вниманието им. Те разпознават основни механизми като безкрайното скролване, съдържанието, предизвикващо силни емоции, известията и „ехо стаите“, и обсъждат как да контролират собственото си скролване.

Учениците ще упражнят:

• извличане на информация и основни идеи от интервю
• разпознаване на механизми за задържане на вниманието онлайн
• анализиране на въздействието на дигиталното съдържание върху поведението
• формулиране на лично мнение и аргументирана позиция
• предлагане на стратегии за контролиране на скролването

Работният лист включва:

• задача за извличане и записване на репортерски находки от интервю
• „Зелен код“, „Жълт код“ и „Червен код“ за осмисляне на информацията
• въпроси за анализ на онлайн съдържание и вниманието
• екипна задача за обсъждане на начини за контролиране на скролването
• приложение с интервю за механизмите, чрез които дигиталните платформи задържат вниманието

Подходящ за затвърдяване на умения за критично осмисляне на дигиталното съдържание, самостоятелна работа или групова дейност в 5-6. клас.