Описание на работния лист

Този работен лист е част към урока „Гражданското общество“ (Урок 7 по Час на класа за 9.–10. клас). Чрез работа по различни сценарии учениците планират действия за защита на обществена кауза, формулират аргументи, организират петиция, създават концепция за неправителствена организация и разработват план за мирен протест.

Учениците ще упражнят:

  • Разпознават различни форми на гражданско участие.
  • Формулират аргументи в подкрепа на обществена кауза.
  • Планират петиция и гражданска инициатива.
  • Разработват идеи за дейността на неправителствена организация.
  • Организират и представят мирен протест.

Работният лист включва:

  • Задачи за застъпничество пред общински институции.
  • Задачи за организиране на петиция и събиране на подписи.
  • Задачи за създаване на неправителствена организация.
  • Задачи за планиране и представяне на мирен протест.

Подходящ за затвърждаване на нови знания, самостоятелна работа или групова дейност в 9.–10. клас.

Изготвено с подкрепата на Швейцарско-българската програма за сътрудничество, Mеханизъм за гражданска ангажираност и прозрачност (МГАП) 2024-2029. Изразените възгледи и мнения са изцяло на автора/авторите и не отразяват непременно тези на правителствата на Швейцария и България.

Харесвате ли този работен лист? Споделете с колеги

Работен лист: Гражданското общество

Достъп
Абонамент
Предмет
Гражданско образование, Час на класа
Подходящ за
9-10 клас
За да изтеглите този работен лист, трябва да влезете във вашия профил.

Още работни листове

Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.