В този урок по КМИТ за 5. клас учениците ще се запознаят с графичното изображение като вид дигитална информация, ще разграничават растерна и векторна графика и ще усвоят практически умения за зареждане, обработване и запазване на изображение в графичен редактор, като акцентът е върху осъзнатия избор на формат според конкретна цел и ситуация.

Учениците ще могат да:

• обясняват какво е графично изображение

• разграничават растерно от векторно изображение

• зареждат, обработват и запазват растерно изображение в графичен редактор

Компетенции, които развива урокът:

• дигитална грамотност и работа с графичен софтуер

• критично мислене при избор на формат и предназначение

• самостоятелност и отговорност при работа с файлове

Ключови точки:

• разлика между растерна и векторна графика

• файлови формати и разширения на изображения

• обработка и запазване на изображения според целта

Фокус на урока:

Основната дейност за активно учене е „Обработка на изображение“, при която учениците работят самостоятелно с предварително подготвено изображение в папка на работния плот. Чрез въвеждащ казус учениците влизат в ролята на дизайнерски екип и получават реална задача, свързана с подготовка на изображение за различни цели – печат и уеб. Учителят подпомага учениците, които срещат затруднения, и насочва вниманието им към значението на формата и качеството. В процеса на работа учениците зареждат изображението в Paint, използват основни инструменти за обработка и създават две версии на файла, като избират подходящ формат за всяка ситуация. След приключване на задачата се провежда обсъждане, при което учениците аргументират избора си, сравняват резултатите и анализират разликите между създадените файлове, което затвърждава разбирането и ангажираността им.

• Във файла за изтегляне ще откриете цялостно разработен урок, създаден специално за учителя. Той включва подробни инструкции за провеждане на дейностите, ясни задачи и насоки за работа с учениците, както и готови работни листове, които може лесно да разпечатате и използвате в час. Така всичко необходимо за успешното провеждане на урока е под ръка, за да се фокусирате върху активното учене и ангажираността на децата.