Този урок е предназначен за ученици от 8-ми клас и е част от поредица уроци за развитие на дигитална грамотност в ерата на изкуствения интелект. Учениците ще се запознаят с основните принципи и техники за създаване на видеоклипове, ще научат как да използват AI инструменти за генериране на видеосъдържание и ще изследват важността на правилата при споделянето на видеа в интернет.

Основно съдържание на урока:

• Въведение: Учителят използва Slido, за да предизвика учениците да отговорят на въпроса „Какви програми за създаване и редактиране на видеосъдържание познавате?“. Учениците сканират QR кода от дъската и отговарят в реално време, след което обсъждат различните програми, които познават.
• Същинска част: Учениците се запознават с AI инструмент за генериране на видео от написан текст. Задачата е да създадат видео за TikTok, показващо как се редактира и добавя аудио в програмата CapCut. След това изтеглят създаденото видео и добавят текст в отделни части с помощта на Microsoft Clipchamp. Провеждат се дискусии за правилата при споделяне на видеосъдържание в интернет, включително авторски права и рестрикции.
• Обобщение: Урокът завършва с дискусия и обратна връзка от учениците относно техния опит при създаването и споделянето на видеосъдържание. Учителят акцентира на важността на спазването на правилата при публикуване на онлайн съдържание.

Ползи за учителите:

• Развитие на критично мислене: Учениците ще научат как да анализират информацията и да оценяват видеосъдържанието.
• Използване на дигитални инструменти: Подобряване на уменията за работа с изкуствен интелект и видеообработка.

Изтеглете урока, за да помогнете на учениците си да усвоят основите на създаването на видеоклипове и да развият умения за работа с изкуствен интелект в контекста на дигиталното съдържание.