Въведете на учениците понятието “журналистическа оперативка”.

• "Днес ще проведем журналистическа оперативка – това е среща, на която журналистите обсъждат своите идеи за репортажи. Всеки от вас ще сподели с останалите резултатите от своето изследване, т.е. какво е попълнил на работния лист с изследването."

Обяснете на учениците каква ще е следващата задача в часа.

• “После ще ви дам време, за да формулирате заедно с екипа си идея за репортаж. Помнете, че добрите журналисти избират теми, които засягат много хора, задават важни въпроси и представят фактите ясно и обективно! Готови ли сте?"

Поставете на учениците задачата за групова работа.

• "Време е всеки екип да обмисли какъв репортаж ще направи и да представи идеята си пред класа. На дъската е показана структурата, която трябва да следвате:

1. Кой природен ресурс сте изследвали?
2. Как човек използва природния ресурс за своята стопанска дейност?
3. Какви проблеми възникват за природата в следствие на човешката дейност?
4. Има ли положителни примери от дейността на човек при взаимодействието с природата?

• Ще имате на разположение 15 минути за работа."

“Всеки отбор написа своите идеи за репортаж, а сега ще споделите с колегите от редакцията. Докато един екип представя своята идея, останалите трябва да слушат внимателно и накрая, ако е необходимо, да задават уточняващи въпроси. Целта е да помогнем на всеки екип да подобри своя репортаж и да намерим нови идеи за включване.”