Видове сили
Цели по предметно знание:
Учениците:
- разпознават различни видове сили (тежест, триене, електростатична сила, магнитна сила, опора на реакция, опън, гравитация, натиск);
- описват как силите влияят върху движението на обектите;
- дават примери за сили от ежедневието;
- формулират прости хипотези за действието на силите.
Необходими материали
- Топка;
- Малък предмет (за пускане от високо);
- Магнит;
- Презентация “Видове сили”;
- Проектор/интерактивна дъска;
- Работен лист “Открий силата”;
- Задание “Силите в моя дом”.
Учениците наблюдават кратки демонстрации (падащ предмет, търкаляне на топка, магнит) и обсъждат какво причинява движението.
Инструкции
“Наблюдавайте внимателно какво се случва с различните предмети, които ще ви покажа. Помислете какво кара всеки от тях да започне да се движи и каква е причината за спирането му. Наблюдавайте дали има нещо, което “действа” върху предметите. Запишете идеите си, след което всички заедно ще ги обсъдим.”
Обобщение
“Разбрахме, че движението на предметите не се случва само - винаги има нещо, което им въздейства. Това “нещо” наричаме сила.”
Важно
- Направете няколко бързи демонстрации (пускане на предмет, бутане на топка, привличане и отблъскване на магнити);
- Насърчавайте всички отговори без да ги оценявате като верни или грешни;
- Записвайте ключови фрази и идеи на дъската.
Материали за дейността
Учениците се запознават с основните видове сили чрез презентация и примери от реалния живот.
Инструкции
“Гледайте внимателно презентацията и се опитайте да разпознаете какви видове сили видяхме преди малко. Следете внимателно слайдовете и записвайте най-важните неща в тетрадките си. Запишете поне по един пример от ежедневието ви за всеки вид сила.”
Обобщение
“Научихме, че има различни видове сили и всяка от тях влияе по различен начин на движението на обектите. В някои случаи е необходимо две или повече тела да се допрат, за да се прояви дадена сила, докато в други ситуации телата могат да се намират на значително разстояние едно от друго. И в двата случая обаче, появата на различните сили определя нашето ежедневие и начина, по който се движим.“
Важно
- Задавайте въпроси по време на презентацията, за да поддържате ангажираността на учениците;
- Свързвайте новото знание с генерираните идеи от проведената дискусия.
В екипи по двама учениците попълват кратък работен лист и определят какви сили се проявяват в различните ситуации.
Инструкции
“Разгледайте ситуациите в работния лист. За всяка от тях определете каква сила действа и опишете как тя влияе на движението.”
Обобщение
“Упражнихме се да разпознаваме силите, които действат в различни ситуации от нашето ежедневие. Това ще ни помогне в следващите дейности по проекта, когато ще разберем как отделните силите влияят една върху друга.“
Важно
- Следете работата на учениците и им помагайте, ако се затрудняват;
- Оставете време за кратко обсъждане;
- Подчертайте, че може да има повече от една сила.
Учениците получават задача за домашна работа: да изследват как избрани предмети от техния дом могат да извършват движения. Опитват да определят вида на силите, които им въздействат, тяхната големина и посока.
Инструкции
“Изберете 3 предмета от вашия дом. За всеки от тях опишете какви движения може да извършва и какви сили правят това възможно. Определете посоката на силите и запишете всички наблюдения в работните листове, които ви раздадох.“
Обобщение
“С помощта на тази дейност ще изследваме в дълбочина проявлението на различните видове сили. Това ще ни помогне по-добре да разберем по какъв начин силите си взаимодействат.“
Важно
- Дайте примери (падаща книга, движеща се врата);
- Насърчете учениците да наблюдават реални ситуации.
