Учениците:
Учителят обобщава през какво са преминали учениците през последните три седмици.
Поздравете учениците за добре свършената работа и положените усилия по време на проектните дейности:
Важно е учениците да осъзнаят, че са научили много - не само как да създават семеен бюджет, но и как да планират проектите си и да работят в екип.
Учениците представят готовите семейни бюджети, като отговарят на няколко въпроса. Учителя оценяват представянията по предварително зададени критерии.
Преминете към представянето на проектите на учениците, като дадете ясни инструкции:
-Кои са нуждите и кои са желанията на семейството от двата казуса?
-Какви доходи има то?
-За какво семейството изразходва своите пари?
-Какво трябва да направи семейството, за да спести пари или да увеличи доходите си, за да пътува до Германия и да купи колело на Катето?
-За какво друго могат да бъдат изразходвани спестяванията
Отново благодарете на учениците за положения труд и ги поздравете за знанията, които са придобили:
Учениците обсъждат това, през което са преминали по време на проекта - какво им е харесало, кое ги е затруднило и какви други проекти биха искали да имат в часовете по технологии и предприемачество.
Преминете към последната част от урока - рефлексията:
Попитайте децата:
За да може в бъдеще да създаваме още по-интересни проекти, е нужно винаги да обсъждаме това, през което сме преминали.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.