Раздел
Богатството на образите
Времетраене
35 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- различават и подреждат предмети по групи: играчки, предмети от дома, сгради/улици, превозни средства;
- конструират сграда от 2–3 геометрични форми и добавят детайли – прозорци/врати;
- изобразяват проста схема на улица с път и тротоар и маркират пешеходна пътека;
- рисуват превозни средства от основни форми и използват правило „по-малко = по-далече“ за дълбочина;
- наблюдават мини натюрморт (домашни вещи/играчка) и правят бърза рисунка по наблюдение;
- създават скица-план на финалната си композиция „Улица Въображение“ с близки/далечни елементи.
Необходими материали:
- карти за сортиране (играчки, предмети от дома, сгради/улици, превозни средства)
- 4 кошнички/кутии с етикети
- цветни листове А4, бели листове А4/А3 (по избор)
- цветни картони/самозалепващи листчета за „форми“ (кръг, квадрат, правоъгълник, триъгълник)
- лепило стик, ножици (само за учител), моливи, гумички
- флумастери, пастели/цветни моливи
- малки предмети за натюрморт: пластмасова чаша, лъжица, неголяма играчка (кукла/количка)
- папка „Албум на улицата“ за събиране на скиците
- щипка/маскиращо тиксо за „станции“
„Кое къде живее?“ – сортиране в четири кошнички
10 минути
Игра
Класът сортира картинките по четири категории, назовава групите и обсъжда защо даден предмет „живее“ там. Въвеждаме думите близо–далеч, голямо–малко през примери.
Инструкции
- "Деца, днес ще подредим нашата улица. Помните ли как се казва тя? - “Въображение”!
- Пред вас има четири кошнички с табели. Когато ви подам картинка, назовете на глас какво е това, после изберете в коя кошничка „живее“ – играчки, предмети от дома, сгради/улици или превозни средства.
- Готови ли сте? Ако се колебаете – вдигнете ръка и попитайте: „Къде живее…?“ Накрая ще проверим заедно.
- Сега ми покажете с ръка: кое е ГОЛЯМО (разперете ръце), кое е МАЛКО (щипка с пръсти). А как изглежда ДАЛЕЧНО? (покажете малко с щипка) А БЛИЗКО? (покажете голямо.)"
Обобщение
"Сортирахме предметите по място и роля. Това ще ни помогне след малко да наредим нашата улица правилно – какво е на тротоара, какво по пътя и как изглежда близо и далеч."
Важно!
- Подбирайте ясни изображения с един основен обект.
- Принтирайте 4 кошнички или подгответе 4 картонени кутии. Надпишете ги: играчки, предмети от дома, сгради и превозни средства
- При неувереност на децата насочвайте с въпроси: „Къде го използваме? Движи ли се само или по път?“
- Укрепете речника: повтаряйте категориите, въвеждайте антонимните двойки „голямо–малко“, „близо–далеч“.
- Дръжте темпо: по 10–12 карти са достатъчни.
Станции в града
20 минути
Практическа задача
Класът работи по четири мини-станции (по ~4–5 мин. всяка). На всяка станция учениците изпълняват кратка практическа задача и поставят листа си в „Албума на улицата“. Завършват със скица-план на финалната композиция (на гърба на листа).
Инструкции
- "Сега нашата класна стая става град. Ще работим в четири станции. Ще се движите по часовника – когато чуете звънчето, сменяте станцията. Работим тихо, помагаме си и пазим материалите.
- Станция 1: „Фасада на сграда”
Вземете бял лист.
Изберете 2–3 форми (квадрат, правоъгълник, триъгълник) и подредете къща.
С молив нарисувайте прозорци и врата. Опитайте следния ред: прозорци в редичка – еднакви на разстояние.
Оцветете бързо и чисто. - Станция 2: „Улица и тротоар“
Маркирайте с линии улицата и тротоара.
Нарисувайте пешеходна пътека.
Нарисувайте едно дърво на тротоара. - Станция 3: „Движение – близо и далеч“
Нарисувайте кола/автобус/колело от основни форми (линии, квадрати + кръгчета).
Сега нарисувайте второ същото превозно средство, но по-малко – това означава, че е по-далече.
Добавете една „следа“ на пътя (прекъсната линия). - Станция 4: „Дом и предмети – мини натюрморт“
Погледнете предметите на масата (чаша, лъжица, играчка).
Първо ги „чертаем във въздуха“ с пръст, след това ги рисуваме на листа.
Избираме само 2 цвята, които ни харесват за този натюрморт. - Финал (на гърба на листа):
Нарисувайте план на вашата бъдеща „Улица Въображение“: къде ще бъде сградата, къде пътят и тротоарът, едно дърво, и поне две превозни средства – едно близо (по-голямо), едно далеч (по-малко). С молив направете леки очертания. Готово!"
Обобщение
"Работихме като градски архитекти и художници - построихме фасади, подредихме път и тротоар, показахме движение близо и далеч и нарисувахме домашни вещи по наблюдение. Скицата-план ще ни помогне в следващия час да направим цялата композиция на улицата."
Важно!
- Организирайте 4 „острова“ с ясно видими табели. Осигурете звънче/таймер за ротации (4–5 мин).
- На Станция 1 насочвайте към определен ред: еднакви прозорци, равни разстояния.
- На Станция 2 проведете кратка беседа за безопасност: „Пешеходците са на тротоара; пресичаме на зебра, поглеждаме наляво-надясно.“
- На Станция 3 демонстрирайте бързо „по-малко = по-далече“ чрез два еднакви обекта с различен размер.
- На Станция 4 подредете натюрморта така, че формите да не се припокриват. Напомнете: „Виж първо голямата форма, след това обърни внимание на детайла.“
- Пазете темпото. Ако класът изостава, съкратете оцветяването, но запазете основната цел.
Материали за дейността
Експрес-галерия
5 минути
Обратна връзка
Бърза изложба по чиновете - учениците показват с пръсти (голямо/малко) елементи от своята скица-план и назовават поне един детайл за безопасност.
Инструкции
- "Ученици, ще организираме малка галерия и бърза разходка в нея. Оставете листа пред себе си.
- Покажете с пръсти един елемент, който е близо (по-голям) и един, който е далеч (по-малък).
- Кажете на съседа: „На моята улица е безопасно, защото има…“ („зебра“, „тротоар“, „пътен знак“).
- Изберете любимата си станция и споделете защо: „Хареса ми… защото…“ (по едно изречение)."
Обобщение
"Разказахме с рисунки как работят размерът и разстоянието и си припомнихме правила за безопасност. Албумът със скици ще бъде нашият план за следващата голяма композиция на улицата."
Важно!
- Направете обратна връзка с няколко деца. При желание от останалите да споделят, продължете в следващия час.
- Насочвайте към ключовия език: „близо–далеч“, „голямо–малко“, „зебра/тротоар“.
- Съберете скиците в „Албума на улицата“ (поставете име/клас в горен десен ъгъл).
