Нашите фолклорни светове
Раздел
Фолклорен модел за света
Времетраене
90 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- демонстрират знания за фолклорния модел на света;
- представят резултатите от своята работа пред публика.
Необходими материали:
- Изработените от учениците “Фолклорни календари” или “Атласи на фолклорния свят”
- работен лист “Лист за самооценка и взаимна оценка на проект”
Учениците финализират своите продукти, правят последни проверки и подреждат пространството за представяне.
Инструкции
"Днес е големият ден, в който ще покажем резултатите от нашата работа! Имате 10 минути за финални щрихи. Уверете се, че вашите “Фолклорни календари” или “Атласи на фолклорния свят” са завършени, подредени и готови за представяне. Проверете текста, илюстрациите, начина, по който ще разкажете за тях. Може да си разпределите кой какво ще казва."
Обобщение
Осигурява плавен преход към основната част на урока – представянето, и дава възможност за последна проверка на продуктите.
Важно!
Циркулирайте между групите, предлагайки помощ при финалните приготовления. Помогнете за организацията на пространството за представяне (напр. подреждане на маси, осигуряване на място за плакати). Насърчете учениците да се почувстват горди с постигнатото.
Материали за дейността
Всяка група представя своя завършен продукт, обяснявайки концепцията, съдържанието и наученото по време на работата по проекта, а останалите ученици дават обратна връзка.
Инструкции
“Сега е време да представим вашите прекрасни “Фолклорни календари” и “Атласи на фолклорния свят”. Всяка група ще има 7 минути, за да представи своя продукт.
Разкажете ни:
- Каква е идеята на вашия проект?
- Какво сте включили в него?
- Какво научихте за фолклорния модел на света, докато работихте по проекта?
- Какви трудности срещнахте и как ги преодоляхте?
- Какво ви беше най-интересно? След всяка презентация ще имаме 1-2 минути за въпроси от останалите групи.
Докато слушате представянията, моля, използвайте работен лист “Лист за самооценка и взаимна оценка на проект” и дайте обратна връзка за всички проекти на класа.”
Обобщение
Демонстрира резултатите от проектната работа, затвърждава усвоените знания и умения за представяне. Дава се възможност за оценка на напредъка.
Важно!
Осигурете равенство на времето за представяне на всяка група. Насърчавайте въпроси и коментари от страна на публиката, които да водят до размисъл и задълбочаване. Модерирайте дискусията.
Използвайте работен лист “Лист за самооценка и взаимна оценка на проект” за структурирана обратна връзка и оценка (самооценка и взаимна оценка).
Учениците провеждат дискусия за целия проект - какво им е харесало, какво са научили, какви трудности са срещнали. Получват обратна връзка от учителя за постигнатото.
Инструкции
“Поздравления на всички! Справихте се чудесно с презентациите и проектите. Сега, нека помислим за целия проект:
- Какво ви беше най-интересно в този проект за фолклорния модел на света?
- Кое беше най-голямото предизвикателство или трудност, която срещнахте? Как я преодоляхте?
- Какво ново научихте за българския фолклор и за себе си по време на работата в екип?
- Какво ще запомните най-много от този проект?”
Обобщение
Урокът и целият проект приключват с цялостно осмисляне на преживяното и наученото, както и с осъзнаване на личностното и колективното развитие на учениците.
Важно!
Дайте възможност на всеки ученик да изкаже мнение. Дайте конструктивна обратна връзка за проектите и общото участие на класа, като похвалите усилията и постиженията. Обобщете как проектът е постигнал целите си и как е допринесъл за развитието на уменията на учениците. Насърчете ги да продължават да изследват и да се интересуват от българския фолклор.
