Раздел
Богатството на образите
Времетраене
35 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- учениците наблюдават и анализират движението и позата на човешката фигура;
- разпознават и изобразяват основни пропорции на човешкото тяло;
- тренират рисуване по наблюдение и по памет;
- свързват образа на човешката фигура с роля и настроение чрез цвят;
- създават собствен герой за общата композиция „Улица Въображение“;
- изразяват мнение за ролята и емоцията на своя герой.
Необходими материали:
- пози на човешки фигури
- бели листове А4 или картон
- графитни моливи
- цветни моливи и пастели
- лепило или хартиено тиксо
- картон/плакат за мини галерията
- клипбордове/подложки за рисуване (ако е нужно)
- таймер
- флумастери (по желание)
Игра „Замръзни“ - децата се движат по „улица“ (в класната стая), при сигнал „Замръзни!“ застиват в поза като уличен герой. Наблюдаваме позата и я описваме с линии и форми.
Инструкции
- "Нека да си представим, че тук в класната стая има улица „Въображение“. Ще се движим по нея спокойно и ще играем на играта „Замръзни“. Когато чуете моя сигнал „Замръзни!“ (или когато музиката спре), застивате като уличен герой, който маха с ръка, полицай, дете с раница, продавач на сладолед.
- Наблюдаваме и описваме какви форми откриваме: глава - кръг, тяло - линия, ръце и крака - линии, лакти и колене - малки кръгчета.
- Когато кажа „Размрази се!“, отново се движите спокойно по „улицата“.
- Повтаряме играта още 1–2 рунда с нови роли/пози."
Обобщение
"Чрез играта „Замръзни“ тренираме наблюдение и виждаме човешката фигура като линии и кръгове. Това ни помага след това да рисуваме по-лесно нашите улични герои."
Важно!
- Представете 2–3 примерни роли преди старта, за да улесните избора.
- Изберете позите така, че да провокират въображение.
- Насърчавайте децата да откриват геометричните форми в тялото.
Материали за дейността
Работа по двойки – децата рисуват човешки фигури по наблюдение с помощта на линии и кръгове, а след това по памет рисуват свой герой (дете, възрастен, пешеходец, продавач, шофьор и др.) и добавят цветен фон за настроение.
Инструкции
- "Ученици, в тази дейност ще работите по двойки. Първо единият позира 3–4 минути, другият рисува бърза скица със скелетче: глава = кръг, тяло = линия, ръце/крака = линии, лакти/колене = малки кръгчета.
- След това сменете ролите (още 3–4 мин.).
- Сега всеки самостоятелно рисува по памет свой герой за улицата на нов лист (дете, възрастен, пешеходец, продавач, полицай, шофьор и др.).
- Изберете 1–2 цвята за фон, за да покажете настроението (напр. синьо/жълто – спокойно/слънчево; червено/оранжево – енергично/весело)."
Обобщение
"Рисуването по наблюдение и по памет развива умението да представим човешка фигура и да предадем характер и настроение – важни стъпки за нашата обща „Улица Въображение“."
Важно!
- Започнете с 2–3 бързи скици на дъската като демонстрация (стояща, ходеща, махаща поза).
- Подкрепяйте по-неуверените с въпроси: „Къде се сгъва ръката?“, „По-голяма ли е главата от тялото?“
- Напомняйте връзката цвят–емоция; предложете готови двойки цветове при нужда.
- Следете времето (8 мин. скициране по двойки + 10–12 мин. герой по памет).
Всяко дете залепя рисунката си на „улицата“ и казва пред групата едно изречение: „Моят герой е… Той/тя… Чувства се…“
Инструкции
"Всеки от вас ще залепи рисунката си на общия плакат „Улица Въображение“. Представете вашата работа по следния модел: „Моят герой е… Той/тя… Чувства се…“ (напр. „Моят герой е полицай. Той помага на хората. Чувства се спокоен.“)."
Обобщение
Презентирането в мини галерията помага на децата да назоват ролята и емоцията на героя си и да видят как различните идеи се събират в една обща „улица“.
Важно!
- Насърчавайте по-стеснителните деца с моделно изречение.
- Съберете всички рисунки в албум или ги поставете на общо табло.
