Учениците:
Учителят запознава учениците с новата им задача, като ги ангажира с цялостната идея на проекта.
"Тази дейност проведохме, за да се запознаем с предстоящата задача и да влезем в ролята на помощници на инфлуенсъра."
Учениците се запознават с клубовете по интереси чрез анализ на различни видове текст. Определят елементите на речевата ситуация, вида на общуването и систематизират съществената за задачата информация в таблица.
"Браво! Припомнихме и затвърдихме знанията си за елементите на речевата ситуация. Вече умеем да определяме участниците, условията, предмета и целта на различни видове общуване! Сблъскахме се с пряко и непряко, с писмено и устно, с официално и неофициално. Упражнихме се да четем с разбиране и да извличаме съществената информация от текста."
Учителят затваря урока, като задава домашна работа - всеки почитател трябва отново да разгледа източниците на информация и да вземе решение за кой клуб по интереси би бил най-подходящ неговият инфлуенсър.
Проведохме тази дейност, за да затворим работата по урока и да се подготвим за следващата стъпка от проекта – избора на подходящ клуб по интереси за нашия инфлуенсър. Научихме се да използваме събраната и систематизирана информация, за да вземем аргументирано решение.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.