Дейност 1 - Какво е Формиращо оценяване?
Време за работа:
35 минути
Формат на работа:
По учебни групи
Инструкция:
Стъпка 1 | Разпределете ролите в екипа (2 минути)
- Пазител на времето (следи за времето)
- Пазител на груповата динамика (съблюдава спазването на нормите)
- Модератор на дискусията (следи всеки да се е изказал)
- Пазител на знанието (води записки и обобщава)
Стъпка 2 | Изгледайте видеото и си записвайте примерите за ФрО, които виждате (13 минути)
Стъпка 3 | Отговорете на въпросите на база видеото и вашия опит (15 минути)
Водете си записки на слайда на вашата група:
- Каква е разликата между формиращо и сумативно оценяване?
- Каква е ползата от ФрО за учениците?
- Каква е ползата от ФрО за учителя?
- Какво прави едно ФрО качествено?
- В какви различни моменти от часа и с каква различна цел може да се прави? Каква е връзката на ФрО с елементите на Активното учене?
Ресурси:
Видео:
- Работен лист за записки:
- Визуализация на елементите
Отговори