Описание на Canva шаблона

Този Canva шаблон представлява работен лист към урока „Езикът на гръцката архитектура“ (Урок 55 по Изобразително изкуство за 5. клас). Чрез аналитични и творчески задачи учениците изследват архитектурата на Древна Гърция като система от форми, пропорции и символи. Работният лист насърчава разпознаването на класическите ордери и създаването на собствен архитектурен стил чрез работа с декоративни и конструктивни елементи.

Учениците ще упражнят:

  • разграничаване на дорийски, йонийски и коринтски ордер
  • разпознаване на характерните особености на класическите ордери
  • анализиране на връзката между форма, функция и символика
  • създаване на собствена скица на архитектурен капител
  • комбиниране на декоративни елементи в оригинална композиция

Шаблонът включва:

  • задачи за наблюдение и сравнение на архитектурни ордери
  • упражнения за разпознаване на конструктивни елементи
  • творческа задача за проектиране на собствен ордер
  • работа със символи, декоративни мотиви и пропорции
  • кратки въпроси за анализ и представяне на идеи

Подходящ за затвърждаване на нови знания, самостоятелна работа или групова дейност в 5. клас.

Харесвате ли този Canva шаблон? Споделете с колеги

Шаблон: Езикът на гръцката архитектура

Достъп
Абонамент
Предмет
Изобразително изкуство
Подходящ за
5 клас
За да използвате този Canva шаблон, трябва да влезете във вашия профил.
Абонирайте се за
Prepodavame.bg - практични обучения и ресурси за учители

Искате пълен достъп до всички ресурси?

Изберете най-подходящия абонаментен план за Вас и получете неограничен достъп до всички ресурси и възможности за квалификация.

Запазвайте уроци, работни листове и статии в любими. Управлявайте и пресонализирайте своя профил и получете достъп до хиляди ресурси.

Изплозвайте всички функционалности!

Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.  

Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.