Цвят и въображение – един обект, два свята
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Прилагат локален цвят при рисуване.
- Експериментират с необичайни цветове.
- Сравняват реалистично и фантазно изображение.
- Обясняват ролята на цвета в разпознаването на обекти.
Необходими материали
- бели листове или скицник
- графитни моливи
- цветни моливи, пастели, бои
- подбрани изображения на картини с локални и с необичайни цветове
Учителят показва две групи картини – с локални цветове и с необичайни цветове. Учениците обсъждат какви настроения и усещания предизвикват различните цветови решения.
Инструкции
"Днес продължаваме нашата изследователска дейност върху цветовете.
Разгледайте внимателно показаните картини.
Помислете:
- Какво настроение ви създава тази картина?
- Спокойна ли е, весела, странна, тъжна?
- Защо според вас художникът е избрал тези цветове?
- Какво настроение придават картините, в които има локални цветове и тези, в които има необичайни цветове?
- Коя картина ви харесва повече? Защо?"
Обобщение
"Цветът може да променя не само външния вид на картината, но и чувството, което тя ни носи."
Важно
- Изберете контрастни примери (реалистични и необичайни или комбинирани).
- Насочвайте към чувства и емоции, не само към „конкретни цветове“.
- Оставете време за свободни отговори и коментари.
Учениците рисуват един и същ обект в два варианта – с локални и с необичайни цветове. Експериментират и сравняват резултатите.
Инструкции
"Сега ще станете художници-експериментатори. Ще направите нещо интересно. Ще рисувате един и същи обект по два различни начина.
- Изберете прост обект, който обикновено има характерен цвят (ябълка, цвете, плод, дърво и др.).
- Разделете листа на две половини (можете да изберете на коя страна ще рисувате двете картини - по вертикал или по хоризонтал).
- Направете лека скица с молив. Повторете я на двете части на листа ви - тя ще е основа за двете рисунки.
- В едната част оцветете обекта с неговите истински цветове - локалните му цветове. Бъдете внимателни и наблюдателни.
- В другата част оцветете същия обект с различни, необичайни цветове. Можете да променяте всичко или само някои елементи. Използвайте въображението си.
- Преди представянето поставете двете рисунки една до друга и помислете:
- Коя изглежда по-реалистична?
- Коя е по-интересна?
- Как се променя образът в зависимост от промяната на цветовете?"
Обобщение
"Видяхме, че един и същ обект може да изглежда напълно различно, ако променим цветовете му."
Важно
- Подчертавайте, че няма „грешно“ в творческата част.
- Насърчавайте смели цветови решения.
- Следете за баланс между двете версии.
Учениците представят двете си рисунки и обсъждат как различните цветове променят образа, настроението и възприятието.
Инструкции
"Нека няколко желаещи да излязат отпред и да покажат своите рисунки. Останалите могат да споделят наблюдения и да отговорят на следните въпроси:
- Коя е по-реалистична?
- Коя е по-въображаема?
- Как се промени образът?
- Какво усещане създава всяка?
Днес какво научихме за цветовете? Нека обобщим заедно. "
Възможни отговори:
- "Цветовете влияят на настроението на картината.
- Използването на необичайни цветове може да промени образа и впечатлението, което създава."
Обобщение
"Цветът не само показва как изглеждат нещата, но и как ги чувстваме и разбираме."
Важно
- Дайте думата на няколко деца да споделят мнения за свои рисунки или рисунки на други.
- Насърчавайте споделяне, не оценяване.
- Подчертайте различните гледни точки.
- Свържете с идеята за локален и изразен (емоционален) цвят.
