Знаците оживяват
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Групират визуални знаци по общ смисъл и предназначение.
- Създават карти и табла с визуални знаци.
- Оценяват ролята на визуалните знаци, като инструмент за обмен на информация.
Необходими материали
- Готовите картончета със знаци
- Табло за знаците, изработено от учителя
- Малки бели листчета за изобразяване на всеки знак
- Графитни моливи
- Цветни моливи, флумастери, пастели
- Лепила
- Лист с критерии за изработване на знак
Учениците завършват знаците от миналия урок.
Инструкции
Хайде да разгледаме отново знаците, които всеки от вас изработи в миналия урок.
Изполвайте обратната връзка, която ви дадоха съучениците и направете подобрения, с които да завършите своя знак.
Който от вас е готов и няма какво да подобри, нека да помогне на другарче, което има нужда или да ми помогне да закачим таблото, на което ще съберем всички знаци.
Имаме 10 минути за работа.
Обобщение
Завършихме знаците на нашия клас. Време е да ги съберем всички на голямото табло.
Важно
- Подкрепяйте ученици, които имат нужда със завършване на своя знак.
- Дайте ясни инструкции на готовите ученици за това какво да правят - как да подкрепят съучениците си, как да подкрепят учителя.
- Предварителна подготовка от учителя:
- Подгответе голямо табло (картон или флипчарт), което ще поставите на видно място в класната стая.
- Изберете и напишете подходящо заглавие, например „Знаците в нашия клас“
- Разделете таблото на категории, изведени заедно с учениците в началото на проекта. Например: правила, учебен процес, поведение, организация, безопасност
- Обособете ясно място под всяка категория, където ще се добавят ученическите знаци.
- Изработените от учениците знаци могат да се ламинират, за да са по-издържливи.
Учениците оформят табло за класната стая, разделят знаците по категории, като под всяка категория всеки рисува своя знак и записва накратко какво означава.
Инструкции
Вече имаме готови знаците на нашия клас, които ще използваме в ежедневието в училище.
Сега ще си изработим табло - легенда, което ще показва значението на всички знаци. На таблото ще сверявате значението им. То ще ни помага да се ориентираме кой знак какво означава.
Учителят предварително е подготвил таблото.
Под всяка категория всеки ще постави знака, който изработи миналия път и ще запише накратко какво означава той.
Как ще поставим знаците на таблото?
Всеки ще вземе малък лист и на него ще нарисува своя знак, а след това ще добави кратък надпис, описващ какво означава.
Трябва да прерисувате своя знак по възможно най-близкия начин, защото ще използваме таблото като легенда, за да си припомняме какво означава всеки знак, а рисунките, които направихте миналия път ще използваме в класната стая като подвижни знаци при необходимост.
Когато рисунките са готови ги залепете под съответната категория. Имате 20 минути за работа.
Обобщение
Браво деца, подредихте заедно таблото на класа.
Важно
- Осигурете достатъчно материали за рисуване и оформление.
- Подкрепяйте учениците в рисуването нужда.
- Подгответе малките листчета в подходящи размери, така че да могат да се събират всички налични под съответната категория върху плаката.
Материали за дейността
Учениците обсъждат таблото, сверяват го с вече изработените карти и правят рефлексия на наученото.
Инструкции
Хайде да разгледаме готовото табло и да сравним знаците на таблото с картите.
Важно е да проверим дали всеки знак съвпада с картата му и категорията, към която принадлежи. Имаме 3 минути за проверка.
Чудесно, а сега да обсъдим какво научихте с изработването на знаците.
- Какво ви помогна в работата?
- Какво ви затрудни?
- Как се справяте с предизвикателства?
- С какво е важно да се съобразим, когато изработваме знак?
- Кое ви хареса най-много при работата със знаците?
Обобщение
Проверихме таблото и видяхме как нашите знаци съвпадат с картите. Научихме колко е важно да са ясни и правилно подредени, за да ни помагат всеки ден в класната стая. Предстои следващия път да ги изпробваме.
Важно
- Подкрепяйте рефлексията на учениците с насочващи въпроси, записани на дъската.
- Акцентирайте върху сверяването на значението и важността на точната комуникация чрез знаците.
