Архитектурната среда около нас
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Сравняват обществени сгради по височина и видове входове;
- Обясняват понятията “екстериор” и “архитектурна среда”;
- Обясняват как външния вид на сградите показва каква е тяхната функция
Необходими материали
- Снимки/картинки на различни обществени сгради
Учениците се включват в игра за разпознаване на обществени сгради по изображения и насочват вниманието си към техния външен вид - екстериор.
Инструкции
"В следващите 10 минути ще играем на една игра! Но чуйте какви са инструкциите:
- Разгледайте изображенията.
- Направете предположение каква е сградата.
- Обърнете внимание на нейния екстериор – това е външният ѝ вид.
- Опишете формата, височината, покрива и входа на сградата."
Обобщение
"Разбрахме, че по външния вид на сградата, наречен екстериор, можем да познаем за какво служи тя. Научихме още, че формата, входът и размерът ни дават важни подсказки за функцията ѝ."
Важно
- Въведете термина „екстериор“ като „външния вид на сградата“. Повтаряйте думата в контекст и я свързвайте с конкретни елементи, които учениците назовават.
Учениците описват и сравняват екстериора на различни обществени сгради и ги разглеждат като част от обща архитектурна среда.
Инструкции
"Хайде да направим една кратка дискусия. В рамките на 20 минути ще обсъдим общо четири сгради!
Да започваме.
Изберете две сгради и нека да ги сравним.
- Коя е по-висока?
- Коя има по-голям вход?
- По какво си приличат и по какво се различават?
- Каква е връзката на външния им вид с функцията им - това, за което са предназначени?
Хайде да разгледаме още две сгради.
- Според вас какво е архитектура?
- Какво е архитектурна среда?
Всички сгради заедно образуват архитектурната среда – това е средата от сгради, в която живеем и се движим."
Обобщение
"Ето, че вече знаем още нещо - всички сгради около нас заедно образуват архитектурната среда. Открихме, че сградите имат различен екстериор, защото имат различно предназначение - функция."
Важно
- Обяснете термина „архитектурна среда“ като „всички сгради около нас – на улицата, в квартала, в града“. Подкрепяйте с примери от ежедневието на децата.
- Обсъдете повече разнообразни по външен вид сгради.
В края на урока учениците обобщават наученото, като използват новите термини „екстериор“ и „архитектурна среда“ в кратки устни изказвания.
Инструкции
"В рамките на 5 минути отговорете писмено на въпроса “Как екстериорът на една сграда показва за какво служи тя?” Използвате думите „екстериор“ или „архитектурна среда“.
С последните 5 минути ще обсъдим вашите отговори и примери."
Обобщение
"В края на днешния урок вече можем да обясним как екстериорът на една сграда показва каква функция изпълнява тя. Уверено мога да кажа, че сме готови да наблюдаваме експертно архитектурната среда и да я изобразим в следващите етапи от нашия проект!"
Важно
- Насърчавайте учениците да използват новите термини.
- Уважително поправяйте грешките
- Давайте специфична и конкретна положителна обратна връзка на децата.
