Започнете часа като направите своеобразен преговор на вече изучените термини и понятия, които ще бъдат необходими на учениците, за да могат да осмислят новите знания. Можете да направите това по един забавен, ангажиращ и креативен начин с помощта на играта “Нарисувай това”. 

В тази игра ученици, избрани на случаен принцип, излизат на дъската и чрез рисунка трябва да обяснят на останалата част от класа определен термин, понятие или процес. Ученикът, който визуализира термина, няма право да използва думи и жестове, за да подсказва на класа. При получаване на верен отговор, ученикът, който е отправил предположението трябва да аргументира мнението си като предостави поне един аргумент. Например, ако рисуващият ученик е изобразил понятието “молекула”, аргументът би могъл да бъде: “това са свързани помежду си атоми” или “структурата няма електричен заряд”.

Попитайте учениците за какво се използват металите в бита и промишлеността и кои техни физични и химични свойства позволяват употребата им за споменатите цели. Генерирайте различни идеи и запишете част от тях на дъската.

Направете кратка презентация за свойствата на металите и употребата им в бита и промишлеността.

Дискутирайте:

• По какво се различават свойствата на металите от първа, втора и трета група на периодичната система?
• Може ли даден метал да бъде заместен от друг метал при производството на определени изделия? Използвайте като примери някои от идеите, записани на дъската. До какви проблеми може да доведе това?
• Какви могат да бъдат професиите на хората, които използват метали в работата си?

Представете целите на настоящия проект - учениците трябва да проверят как може петната по сребърните предмети да бъдат почистени с домашно направена батерия и по какъв начин концентрацията на използвания електролит влияе върху този процес.

За да разберат как може да се обърне на обратно процеса на потъмняване на среброто при контакт с въздуха, учениците трябва първо да изследват самия процес на потъмняване и да разберат на каква химична реакция се дължи той. За целта всяка работна група трябва да създаде подходящи условия за потъмняване на сребърни (или посребрени) предмети, като ги постави в контакт с прясно сварени яйца.

Поздравете класа за добре свършената работа.

За домашна работа възложете на учениците да изследват къде в периодичната система се намира елементът сребро и да опишат неговите физични и химични свойства. Насърчете учениците да потърсят информация в учебни помагала, образователни видеа и платформи в интернет. 

Раздайте на всеки ученик по един работен лист, в който да запише откритията си за среброто, както и дефинициите на някои от вече обсъдените понятия.