Запишете предварително на дъската или покажете на презентация петте критерия за успешен проект. 

• Предстои ви да работите по групи по проект „Правописни отбори“. За да разберете какво е важно за работата ви, трябва да знаете какви са критериите за успех. Прочетете ги самостоятелно от дъската за 2 минути и след това ще ги обсъдим.

След като времето са самостоятелен прочит изтече, обсъдете всеки от критериите.

• Вашият проект трябва:
  1. Да бъде четлив и подреден – старайте се да пишете красиво и ясно.
  2. Да има вярно написани думи – внимателно проверявайте правописа.
  3. Да бъде цветен и красив – използвайте цветове и рисунки, за да направите проекта интересен.
  4. Да показва, че сте работили заедно – всеки в отбора трябва да участва.
  5. Да бъде завършен – уверете се, че сте направили всичко, което е необходимо.

Припомнете на учениците и правилата за работа в екип.

• От вас се очаква:
• Да работите заедно като истински отбор - всеки трябва да има роля.
• Да се изслушвате и да си помагате.
• Да проверявате правописа си, преди да предадете работата.
• Да бъдете креативни – можете да рисувате, украсявате и оформяте красиво проекта.

Раздайте на всеки отбор по една групова самооценъчна карта и им разкажете кога и как точно ще се случи оценяването.

След като приключите същинската работа по проекта и го представите пред останалите, всяка група ще получи самооценъчна карта. В нея ще трябва да отбележите как сте се справили. Бъдете честни, това ще ви помогне да станете още по-добри. И най-важното: забавлявайте се, учете и работете заедно!

Учениците са разделени предварително на пет отбора, всеки от които ще работи по определена тема. Дайте инструкции за работа.

• Вие сте детективи! Всяка група ще разследва различна част от правописа. Обсъдете помежду си как ще търсите информация. Използвайте източниците, които обсъдихте - учебниците, таблата в клас. Запишете в тетрадките си важните правила. За всяко от правилата обсъдете с групата примери. Нарисувайте нещо, ако искате. Имате 20 минути време за работа. Нека всеки си води записки в своята тетрадка.

Задайте на учениците въпроси, които предизвикват размишления върху наученото и преживяното по време на часа. Нека от всяка група има по един говорител.

• Каква работа свършихте по групи днес?
• Откъде взехте информация?
• Събрахте ли необходимата информация?
• Как работихте в групата?