Този урок е част от поредица уроци за развиване на дигитална грамотност в ерата на изкуствения интелект. Учениците ще актуализират знанията си за живата и неживата природа, ще формират отношение към опазването на природата и ще затвърдят знанията за жизнените процеси. Чрез работа с ИИ, те ще развият умения за работа с новите технологии.

Основно съдържание на урока:

• Въведение: Учениците започват с разглеждане на цветя в класната стая и дискусия относно организми. Записват отговори на въпроси, свързани с живата и неживата природа.
• Същинска част: Учениците изследват различията между живата и неживата природа, обсъждат групите живи организми и тяхната роля в екосистемата. Класът се разделя на групи, като всяка използва ИИ инструменти, за да генерира информация, изображения и проекти.
• Обобщение: Урокът завършва с обобщаване на знанията за жива и нежива природа и обсъждане на впечатленията от работата с ИИ приложения. Учениците изразяват радостта си от новите технологии и опитите в обучението.

Ползи за учителите:

• Подпомагане на разбирането на екологичните принципи: Урокът предлага дълбочинно разглеждане на природата и нейната важност за живота.
• Интеграция на технологии: Учениците развиват умения за работа с изкуствен интелект и нови цифрови инструменти.

Изтеглете урока, за да помогнете на учениците си да разберат основите на живата и неживата природа и да интегрират изкуствения интелект в обучението.