"През последните часове вие изследвахте как да се грижите за природата и как да пазите себе си в различни опасни ситуации. Вече знаете много. Но можем ли да използваме наученото, за да помогнем и на други?

Днес получавате нова мисия – от ученици ще се превърнете в обучители! Ще подготвим наше „Училище за безопасност“, в което по-малки ученици ще преминават през различни станции.

Вашата задача няма да бъде просто да им разкажете правилата. Трябва да измислите как децата да участват, да мислят, да решават и да се упражняват как да бъдат в безопасност.

• Какво трябва да знае един добър обучител?
• Как можем да обясним нещо така, че по-малко дете да го разбере?
• Как можем да проверим дали детето е разбрало?

Ще се разделите в 5 екипа. Всеки екип ще отговаря за една станция от нашето „Училище за безопасност“.

Възможните станции са:

• Станция „Пожар“
• Станция „Земетресение“
• Станция „Наводнение“
• Станция „Опасностите около нас“
• Станция „Пазители на природата“

Обсъдете в екипите:

1. На какво искаме да научим гостите?
   Да изберете 2–3 от най-важните неща.
2. Как ще им го обясним?
   Да има кратко и ясно обяснение.
3. Какво ще направят гостите?
   Да изберете или създадете кратка задача. Например:

• да сортират карти „Безопасно/Опасно“;
• да подредят действия в правилна последователност;
• да решат кратък казус;
• да изберат правилното действие;
• да участват в демонстрация;
• да открият опасност в изображение;
• да покажат как биха реагирали.

4. Как ще разберем дали са научили правилото?
   Да им зададете кратък въпрос или им дайте последна задача.
5. Кой какво ще прави?
   Да разпределете ролите така, че всеки от екипа да участва.

Когато сте готови, започвате работа."

"Сега е време да подготвите вашата станция.

Използвайте материалите, с които работихме в предишните часове. Можете да ги подредите, комбинирате и допълните с ваши идеи.

Вашата станция трябва да има:

• Кратко обяснение – Какво е най-важно гостите да научат?
• Задача за гостите – Нека те самите направят нещо, а не само да ви слушат.
• Проверка – Измислете как ще разберете дали са разбрали.
• Роли – Всеки от екипа трябва да участва.

Не забравяйте, че децата са по-малки и трябва да съобразите дейностите с техните умения."

"Вашите станции почти са готови. Сега направете генерална репетиция.

Представете си, че по-малките ученици вече са при вас. Един от членовете на екипа може първо да бъде „гост“, а останалите да проведат станцията. Може да се групирате по две групи и да представяте едни на други.

След това проверете в екипа си:

• Обяснихме ли най-важното ясно?
• Разбра ли се какво трябва да направи гостът?
• Участва ли гостът, вместо само да ни слуша?
• Знаем ли как ще проверим какво е научил?
• Всеки от екипа има ли роля?
• Можем ли да направим нещо още по-ясно?

Направете последните промени, от които се нуждаете."