В този урок по Математика за 1. клас учениците ще се учат да се ориентират в пространството и да описват местоположението на предмети с помощта на думи като горе, долу, над, под, пред, зад. Това е ключов етап от формирането на пространствени представи и логическо мислене, необходими за бъдещи математически умения.

Урокът е структуриран около интерактивни дейности и работа по двойки, в които децата наблюдават, сравняват и описват позицията на предмети в реална среда. Използват се практически задачи с обекти от класната стая, които ангажират вниманието и стимулират активното учене. Акцентът е поставен върху езика и комуникацията – чрез устни описания и съвместно откриване на правилната позиция на обекти.

Учениците ще могат да:

• определят и описват устно разположението на обекти в пространството

• комуникират и сътрудничат в двойки и групи при изпълнение на пространствени задачи

• развият пространствено мислене и наблюдателност чрез интерактивни и практически дейности

Компетенции, които развива урокът:

• визуално-пространствено мислене и ориентация

• ефективна комуникация и слушане

• наблюдателност и фокусиране върху детайли

• умения за сътрудничество и изразяване на идеи

Ключови точки:

• разпознаване и използване на пространствени отношения чрез езика: горе/долу, над/под, пред/зад

• развиване на пространствена ориентация чрез действия, игри и визуални модели

Фокус на урока:

Основната дейност „Открий позицията“ се провежда по двойки. Всеки ученик получава комплект от 2-3 малки предмета (например гума, молив, тетрадка). Партньорът нарежда предметите в определена позиция – например: „Постави капачката под тетрадката и молива над тетрадката.“ Другият ученик изпълнява задачата, след което ролите се разменят. Учениците се насърчават да използват точно пространствените термини и да описват подредбата с пълни изречения.

Учителят наблюдава как учениците използват езика, при нужда дава пример и подпомага уточняването на позицията. След всяка сесия партньорите обсъждат: „Беше ли лесно да разбереш указанията? Какво може да кажем по-точно?“ – с цел развиване на рефлексия и езикова яснота.

• Във файла за изтегляне ще откриете цялостно разработен урок, създаден специално за учителя. Той включва подробни инструкции за провеждане на дейностите, ясни задачи и насоки за работа с учениците, както и готови работни листове, които може лесно да разпечатате и използвате в час. Така всичко необходимо за успешното провеждане на урока е под ръка, за да се фокусирате върху активното учене и ангажираността на децата.
• Работният лист може да бъде редактиран и адаптиран според нуждите на вашия клас чрез Canva шаблона тук: https://prepodavame.bg/canva-templates/shablon-orientirane-v-prostranstvoto/