Този урок е предназначен за ученици от 12. клас и е част от интегрирано обучение по български език и литература и чужд език по професията. Учениците ще научат основните особености на мотивационното писмо, ще придобият умения за подбор на необходимата информация, ще създадат свои мотивационни писма и ще сравнят текстове, написани от тях и генерирани от AI. Чрез работа в екип и конструктивна обратна връзка, те ще развият критично мислене и умения за самооценка.

Основно съдържание на урока:

• Въведение: Учителят ангажира учениците с встъпителни въпроси относно мотивационните писма и тяхната роля в кандидатстването за работа или стаж. Структурирана дискусия на дъската за основните елементи на мотивационното писмо.
• Същинска част: Учениците работят в групи, за да анализират верни и неверни твърдения относно мотивационното писмо и дават аргументи за своите избори. Въз основа на предишния урок, учениците използват AI инструменти (например ChatGPT) за създаване на мотивационни писма на български и английски език. Дискусия за добрите практики при написването на мотивационно писмо, основана на преглед на видео ресурси и обмен на идеи в групите.
• Обобщение: Учениците оценяват текстовете на мотивационни писма, написани от съученици и генерирани от AI, използвайки предварително зададени критерии. Провеждат финална дискусия относно етиката на използването на AI в образованието и писменото творчество.

Ползи за учителите:

• Урокът развива умения за критично мислене, работа в екип и конструктивна обратна връзка.
• Интегрира новите технологии в обучението по езикови дисциплини и подготвя учениците за реалния свят.

Изтеглете урока, за да помогнете на учениците си да усвоят основите на мотивационното писмо и как изкуственият интелект може да бъде полезен в подготовката на писмени документи.