В този урок по Биология за 10. клас учениците ще разгледат връзката между генетиката и етиката, като се фокусират върху социалните и моралните последици от съвременните генетични технологии, а обучението се реализира чрез работа по казуси, екипна дискусия и аргументирано представяне на позиции.
Учениците ще могат да:
идентифицират етични и социални аспекти на съвременни генетични теми
формират аргументирана позиция по въпроси свързани с генетични методи и технологии
предлагат етични решения за отговорна употреба на генетични технологии
Компетенции, които развива урокът:
работа в екип и поемане на отговорност
аргументирано изразяване на позиция по научни и етични въпроси
критическо и ценностно мислене
Ключови точки:
ДНК банки и съхранение на генетичен материал
CRISPR и генетично редактиране
генетично модифицирани растения и животни
Фокус на урока:
Основната дейност за активно учене е „Проучване на казус“, при която учениците работят в групи и анализират реални или близки до реалността ситуации, свързани с ДНК банки, CRISPR технологии и генетично модифицирани организми. Всяка група има ясно разпределени роли и обсъжда въпросите последователно, като използва както научни знания, така и лични ценностни аргументи. След приключване на груповата работа резултатите се представят пред класа и се обсъждат чрез въпроси и обратна връзка от останалите ученици. Дискусията насърчава сравняване на различни гледни точки, проверка на аргументите и осъзнаване на отговорността при прилагане на генетичните технологии, което води до висока ангажираност и осмисляне на научното знание в социален контекст.
За да предоставим най-добрата възможна функционалност, използваме бисквитки.
Създавайки личен профил ще персонализираме ресурсите, които виждате, ще запазвате ресурси в любими, ще имате достъп до групи с други потребители и още много функционалности.
Регистрирайте се безплатно. Отнема само 30 секунди.