Prepodavame.bg цели да предоставя най-качествените обучения в образователната система и за това имаме високи очаквания и изисквания.
Вярваме, че както всеки учител трябва да има високи очаквания към своите ученици и да изисква качествено изпълнение на поставените задачи, така и обучаемите в нашите обучения трябва да покажат качествено изпълнение на последващите задачи, за да получат удостоверение.

Качествената последваща задача е задължително условие, за получаване на сертификат.

1. Практичност и приложимост – целим нашите задачи, винаги да имат елемент на практичност, т.е. да имат реално приложение във вашата работа. Уверете се, че в задачата описвате в конкретика как точно ще приложите знанията и идеите от обучението във вашия контекст и среда.
2. Детайлност – като обучаем трябва да покажате добре разбиране на темата. Това включва изчерпателни отговори на всеки въпрос и задание. Отговорите трябва да са структурирани по начин, който описва добре вашето разбиране, идеи и адресират изчерпателно вашите познания и разбиране.
3. Релевантност – отговорите и изпълнението на заданията трябва да са релевантни към темата на обучението и включеното теоретични, практични и идейно съдържание. Това озвачава да се демонстрира разбиране и идеи за приложение на релевантното съдържание от обучението, а не на странични теми или твърде общи отговори.
4. Рефлективност (осмисляне) – целта на задачата не е да се възпроизведе едно към едно съдържанието от обучението, а да Ви помогне да осмислите наученото и да го превърнете в приложим навик във вашашата работа. За това преди да изпълните задачата помислете и пречупете отговорите си и изпълнението през вашето разбиране и вашата работа.
5. Целенасоченост – трябва в отговорите да има целеполагане с фокус естеството на задачата. Това може да е цел свързана с развитието на учениците, цел свързана с личностно или професионално развитие, цел свързана с работата в общността (колеги, родители, институции) и др. Идеята е в отговора да присъства ясно разписана цел, която да доведе до положителна промяна свързана с темата и релевантното съдържание на обучението.