Възможно ли е в училище да има час, в който учениците съзнателно развиват характера си, учат се да изграждат здравословни навици и да общуват по-добре с другите?
В този епизод Йелена Остоич разказва за опита си с часовете по „развитие на личността“ в Словакия - пространство, в което образованието среща психологията. Йелена е психолог и преподавател с богат международен опит, множество обучения в сферата на терапията и консултирането, както и участие в създаването на учебна програма за личностно развитие в частно училище в Словакия. Тя споделя как изглеждат тези часове на практика, как децата развиват умения за общуване, изграждат навици и работят върху характера си още в училище.
Йелена е водила и часове „Добродетели“ с български ученици, а нейните наблюдения от едни от най-реномираните училища в Германия добавят още по-широка перспектива към разговора. Самата тя казва, че винаги се е вълнувала от пресечната точка между образованието и психологията.
Йелена споделя аргументирано мнение по въпроси като:
- Какво е часът по личностно развитие?
- Защо е важно да се създава пространство за такъв тип часове?
- Как може да бъде интегрирано в българската образователна система?
- Трябва ли всеки учител да се занимава с развитието на личността?
- Какво е супервизия на учители?
