Раздел
Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено число
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- умножават двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено, включително с 0;
- решават съставни текстови задачи с три пресмятания, зададена в права или косвена форма.
Необходими материали:
- таблица “Най-бързите животни” – за учителя
- таблица “Най-дълго живеещите животни” – за учителя
- таблица “Най-големите животни” – за учителя
- работен лист “Текстови задачи за животински рекорди” (отговорите за учителя са включени в последната страница на файла)
Учениците преговарят скорост, тегло и възраст на рекордьорите чрез игра „Познай животното“.
Инструкции
- "Ще ви прочета някои от фактите, които събрахме, вие трябва да познаете кое животно е това.
Примери (от таблиците):
- Тежи до 200 т., живее до 200 години – кое е то? (гренландски кит)
- Тежи до 7 т., живее до 70 години – кое е то? (африкански слон)
- Развива до 390 км/ч – кое е то? (сокол скитник) и др."
Обобщение
"Днес ще обединим всичко, което знаем за животните, и ще решим задачи, в които те се състезават по скорост, тегло и размер."
Важно!
- Използвайте примерите от трите таблици - за най-бързи, най-големи и най-дълго живеещи животни.
- Дайте възможност и на децата да попитат някой въпрос, ако си спомнят данните.
Учениците решават съставни текстови задачи с три пресмятания, свързани с животни и техните рекорди.
Инструкции
"Ще работите по двойки. Прочетете всяка задача внимателно и запишете решението ù. Спазвайте реда на действията."
Обобщение
"Видяхме, че можем да комбинираме различни факти – скорост, тегло и възраст – и да ги превърнем в математически истории."
Важно!
- Обикаляйте и помагайте при нужда.
- Насърчете обсъждането на логиката: защо първо това действие, после друго.
Учениците представят решенията на текстовите задачи от предходната дейност.
Инструкции
- "Да проверим задачите като ги решим заедно.
- Коя история от задачите ви хареса най-много?"
Обобщение
"С всяка задача открихме нови рекорди. Математиката ни помогна да разберем по-добре света на животните."
Важно!
- Дайте възможност на деца от групите да представят решенията на задачите.
- Обсъдете коя е „най-впечатляващата история“ според децата.
