В обувките на еко инженери
Раздел
Техника
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- дават примери за консуматори на електрическа енергия в дома и в училище;
- разбират екологичното значение на пестенето на електрическа и топлинна енергия;
- познават и прилагат начини за пестене на енергия вкъщи и в училище;
- представят на резултатите от собствената си работа.
Необходими материали:
- заснетите интервюта
- чек лист “Интервю с еко инженери”
Учителят поздравява децата за добре свършената работа и обявява начало на представянето на екипите.
Инструкции
- "През изминалите три седмици, ученици, вие подробно се запознахте с това кои са консуматорите на енергия вкъщи и в училище, какво представляват енергийните разходи, с какво ги измерваме и как ги изчисляваме. Проучихте сайтове за енергийна ефективност и влязохте в ролята на еко инженери, които да ни дадат практически съвети как да намалим енергийните разходи на домакинствата и училищата не само за да пестима средства, а и за да опазваме околната среда. Сега е ред да видим представянето на всеки един отбор.
- Иска ли някой да сподели нещо преди да започнем?"
Обобщение
"Припомнихме си наученото до момента и поставихме основата за споделяне на резултатите от работата им. Това ни помага да осъзнаем връзката между наученото в клас и неговото практическо приложение в живота."
Важно!
- Помислете за по-различна подредба на класната стая.
- Ако на представянето присъстват и външни гости - родители, други учители, директор и т.н., не забравяйте да приветствате и тях.
Материали за дейността
Класът и гостите гледат записаните видеа с интервюта. Оценяват представянията по критерии в чек лист.
Инструкции
- "Сега ще изгледаме интервютата, които сте подготвили.
- Задача за останалите - докато гледате видеото на даден отбор, следете за отговори на въпросите, които трябва да присъстват в представянето. Пред всеки от вас ще има чек лист, в който да си отбелязвате по критериите."
Обобщение
"Справихте се чудесно, ученици. С тези интервюта показахте колко труд сте положили и колко много сте научили през изминалите седмици."
Важно!
- Разпечатайте достатъчно чек листове, така че всяка двойка да има възможност да оцени всички останали отбори (ако има 12 двойки в класа, на всяка от тях осигурете по 11 броя чек листове).
- Докато децата представят проектите си, оценете работата на всеки отбор. Ако сте направили видеа, може предварително да сте готови с тази оценка, като попълните чек листа веднага след заснемането на видеата.
- Раздайте чек листове и на гостите, така че да съберете повече оценки на работата на учениците.
- След последното представяне отново благодарете на учениците за положения труд и ги поздравете за знанията, които са придобили.
Учениците правят кратка рефлексия върху проекта, като споделят своите впечатления, трудности и идеи за бъдещи дейности. Това им помага да осъзнаят какво са научили и как могат да приложат знанията си в други ситуации.
Инструкции
"За да може в бъдеще да създаваме още по-интересни проекти, сега е нужно да чуя вашите отговора на няколко въпроса:
- Какво ви хареса най-много в този проект?
- Кое ви затрудни? Как се справихте с тази трудност?
- Какви други проекти бихте искали да имаме в часовете по технологии и предприемачество?"
Обобщение
"Чрез рефлексията осъзнахме наученото, споделихме предизвикателствата и успехите си и планирахме как да използваме опита си в следващи проекти и в реалния живот."
Важно!
- Насърчавайте всички ученици да участват в споделянето.
- Водете си записки, за да използвате получената обратна връзка от учениците при реализирането на бъдещи проекти.
- При възможност, отделете време, за да обсъдите оценките по чек листа.
