Раздел
Природата около нас
Времетраене
35 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- свързват грижите, които човек полага за домашни любимци и за селскостопанските животни и растения, с ползите от тях;
- правят кратко писмено описание по наблюдение.
Необходими материали:
- дъска и маркери – за записване на ключови думи
- работен лист “Растенията, животните и човека”
- изработеният от всеки отбор лапбук
С учениците се провежда дискусия за това как хората се грижат за растенията и животните, както и последствията, когато тези грижи липсват.
Инструкции
Започнете часа с дискусия.
- "Преди да започнем с творческата работа, нека си припомним какво вече научихме. Ще направим кратка дискусия. Мислете за примери от живота – вкъщи, на село, в парка, неща, които сте чули от родителите си или сте видели с очите си.
- Какви грижи полагаме за растенията?
- Какво правим за животните – домашни или диви?
- Какво се случва, ако не се грижим за тях?
- Как ние, хората, можем да променим природата – в добро или в лошо?"
Обобщение
"Обсъжданите въпроси събудиха предишни знания и ние успяхме да съберем идеи, които ще използваме при писането на текстовете."
Важно!
- Насърчавайте всички ученици да се включат, дори с по едно изречение.
- Записвайте ключови думи, които ще помогнат в следващата дейност.
Материали за дейността
В групи учениците попълват два шаблона - един с текст за влиянието на човека върху растенията и един за влиянието върху животните.
Инструкции
Раздайте на учениците работен лист “Растенията, животните и човека”. На работния лист има два шаблона - по един за всеки от текстовете.
- "Сега всяка група ще създаде два кратки текста за лапбука си. Работете заедно и напишете:
- Текст за това как се грижим за растенията и какво ни дават те. Какво ще стане, ако не полагаме грижи за тях.
- Текст за грижите за животните, какво получаваме от тях и как влияе човешката дейност на техния живот. Помислете и тук какво ще стане, ако не се грижим за животните.
- Помагайте си в групата – някой може да измисля изречения, друг да пише, трети да помага с идеи. Имате 15 минути време за работа."
Обобщение
Учениците приложиха знанията си и оформиха съдържание за лапбука, утвърждавайки връзката между човека и природата.
Важно!
- Дръжте ключовата информация, която трябва да съдържат текстовете, видима на дъската.
- При затруднение подсказвайте начални изрази („Човек може да помогне на растенията, като…“).
- След 10 минути напомнете, че остават 5 минути за довършване и проверка.
Няколко отбора представят накратко своите текстове и оформлението им в лапбука пред целия клас.
Инструкции
Завършете часа с представяне на няколко от текстовете.
- "Време е да споделим какво създадохте! Няколко групи ще споделят какво са написали и как са подредили страниците си.
- Докато слушаме, помислете: съгласявате ли се с тези идеи? Какво бихте добавили?"
Обобщение
"Днес си припомнихме колко важни са грижите за растенията и животните. Вие показахте, че знаете какви са ползите от нашата грижа, но и какви са последствията, когато я няма. Вашите текстове ще бъдат част от лапбука, който показва колко мъдри приятели на природата сте!"
Важно!
- Изберете групи, които са готови и уверени, за да могат да дадат примери на останалите.
- Ограничете представянето до 3 минути на екип.
- Поканете класа да зададе 1–2 въпроса или да добави идея.
