Философски диалози и рефлексия
Раздел
Философия, ценности, норми
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- прилагат принципите на сократическия диалог в учебна ситуация;
- оценяват критично собствената и чуждата аргументация в диалог;
- правят разлика между обосновани тези и случайни мнения в дискусия;
- участват в рефлексивна дискусия с уважение към различни мнения;
- осмислят връзката между философските концепции (ценности, норми, справедливост) и реалния живот.
Необходими материали:
- проектор/интерактивна дъска;
- материали за писане (тетрадки, химикалки);
- критериална матрица за оценяване на философския диалог (виж отделен файл);
- лепящи листчета.
Учителят започва часа, припомняйки целта на философския диалог и формата на драматизацията.
Инструкции
"Здравейте, философи! Днес е денят, в който ще превърнете вашата писмена подготовка в жив диалог. Припомнете си, че целта не е да спечелите спор, а да търсите разбиране и истина за изграждането на идеалната общност в Новия свят.
Ще излизате по четворки – двама францисканци и двама доминиканци – и ще разиграете диалог н сцената. Използвайте записките си, но се стремете към естествен разговор";
Докато слушате другите групи, обърнете внимание на Критериалната матрица за оценяване. Нека да я разгледаме заедно! Тя ще ни помогне да дадем обективна обратна връзка за всеки диалог."
Обобщение
Тази дейност подготвя учениците за финалната драматизация на философския диалог, фокусирайки ги върху тяхната роля и очакванията за представянето. Тя създава предпоставки за ефективна комуникация на своите идеи в контекста на търсене на истината.
Важно!
- Създайте подкрепяща, но сериозна среда, подходяща за философски диалог;
- Накратко прегледайте основните критерии от матрицата, за да насочите вниманието на учениците;
- Уверете се, че всички групи са готови за представяне.
Материали за дейността
Екипите драматизират своите философски диалози пред класа, като прилагат принципите на сократическия метод. След всеки диалог следва кратка дискусия и оценка по критериалната матрица.
Инструкции
"Всеки екип ще излезе и ще драматизира своя философски диалог. Помнете, че целта е да покажете как два различни подхода могат да търсят общо разбиране и най-доброто решение за общността.
Стремете се да спазвате времето за представяне (5-7 минути на диалог);
Докато другите екипи представят, внимателно слушайте и използвайте Критериалната матрица за оценяване, за да дадете после конструктивна обратна връзка. Обърнете внимание на яснотата на аргументите, умението на монасите да задават въпроси и да търсят разбиране, а не просто да спорят."
Обобщение
Тази дейност е кулминацията на проекта, в която учениците демонстрират своите философски умения за диалог, аргументация и критично мислене. Чрез драматизацията и оценяването те развиват умения за публично говорене, активно слушане, даване и получаване на обратна връзка, което е ценен опит за прилагане на наученото в практическа среда и за разбиране на сложността на философските проблеми.
Важно!
- Следете времето стриктно, за да се вместите в рамките на часа.
- Може да попълвате матрицата заедно с учениците или да ги оставите да я попълват сами. Насърчавайте конструктивна обратна връзка, която се фокусира върху приложението на философските принципи.
Материали за дейността
Учениците осмислят целия процес на проекта, споделят какво са научили за философския диалог и как тези уроци могат да им бъдат полезни в живота.
Инструкции
"Нека сега да погледнем назад към целия проект. Какво беше най-трудното за вас в процеса на подготовка и провеждане на философския диалог?
А кое ви донесе най-голямо удовлетворение или ви изненада?
Какво научихте за ценностите, нормите и изграждането на общности, докато работехте по този проект?
В кои ситуации от живота си, извън училище, бихте използвали наученото за философския диалог и търсенето на истината?"
Обобщение
Тази финална рефлексия затвърждава наученото през целия проект, като помага на учениците да осмислят приложимостта на знанията си в реалния живот и да развият метакогнитивни умения. Тя затвърждава разбирането им за сложността на философските проблеми и тяхната роля в търсенето на истината и изграждането на по-добри общности.
Важно!
- Насърчавайте открита и честна рефлексия. Записвайте някои от най-интересните или повтарящи се отговори на дъската.
- Подчертайте връзката между академичното знание (философския диалог) и неговото приложение в реалния живот.
