Как Ананасът ще открие пътя си към дома?
Раздел
Географска информация
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Да разберат как глобусът и географската карта представят Земята;
- Да научат разликата между географски глобус и карта и какво показват техните елементи;
- Да се запознаят с мащаба и условните знаци и да научат как да изчисляват разстояния по карта;
- Да свържат знанията си с приключението на ананаса, като му помогнат да се ориентира с карта.
Необходими материали:
- Атлас;
- работен лист “Флаш карти на ананаса” – информационна карта №1;
- линия за измерване.
Къде е Бразилия? Ананасът е изгубен!
5 минути
Дискусия
Учениците си припомнят предишния урок и се ангажират с историята на ананаса, който търси пътя към родината си.
Инструкции
- Спомнете си как в предишния урок си говорихме за възможните начини да се ориентираме без GPS. Нашият герой - Ананасът - е точно в такава ситуация и е много объркан! Той знае, че е далеч от дома си, но не знае колко далеч е родната му страна.
- А вие знаете ли откъде идва нашият приятел? Можете ли да предположите? Ако искате да проверите, Бразилия.
- За да се върне обратно, първо трябва да разбере разстоянието от България (София) до столицата на Бразилия. Ще му помогнем, като използваме географската карта и изчислим разстоянието в километри!
Обобщение
Създаваме контекст и мотивация чрез историята – учениците се включват активно в мисията на ананаса.
Важно!
- Ако е необходимо, отново обобщете наученото за ориентиране по Слънцето, звездите и природните признаци.
- Окуражете учениците да мислят логично и да правят връзка с реалния живот.
Открий света с карта и глобус
20 минути
Практическа задача
Учениците сравняват карта и глобус, учат елементи на картата и изчисляват разстоянието до Бразилия с помощта на мащаба.
Инструкции
- И така, предстои ни да се изправим пред една практическа задача: да изчислим разстоянието от България до родината на ананаса само с помощта на географска карта и линийка.
- Преди да започнем искам внимателно да разгледате картата и географския глобус ето тук.
- Да разгледаме географския глобус! Да намерим сега местоположението на България и Бразилия! Сега разгледайте географската карта: ето тук е България, а тук - Бразилия.
- Нека поговорим за разликите между карта и глобус: какви са основните прилики и разлики между тях? Какво забелязвате относно формата и пропорциите?
- Какви са предимствата на глобуса при изучаването на географията? В какви ситуации е по-полезен глобусът?
- Какви са предимствата на картата? Кога е по-удобно да използваме карта вместо глобус?
- Понеже днес ще работим с географска карта, сега ще ú обърнем малко по-специално внимание. Отворете атласите си! Да си отбележим някои елементи:
- Заглавие на картата – какво показва тя?
- Мащаба – какво означават цифрите?
- Условни знаци – как се обозначават различни обекти?
- И така, време е да измерим разстоянието от София до Бразилия. Ще ви е нужна само линийка и малко математика.
- Използвайте линийка, за да измерите разстоянието между София и гр. Бразилия. Запишете измереното разстояние в сантиметри. След това преобразувайте измереното разстояние в реални километри, като използвате мащаба на картата. Трябва да умножаваме! Например ако мащабът е 1:22 000 000, това означава, че 1 см на картата съответства на 220 км в действителност.
- Умножете измереното разстояние по стойността на мащаба, за да получите реалното разстояние.
- Може да работите самостоятелно или по двойки.
Обобщение
Учениците прилагат знания на практика и разбират как географските инструменти ни помагат да се ориентираме в света.
Важно!
- Демонстрирайте с истински глобус и карта как се представя Земята.
- Обяснете как се разчитат елементите на картата.
- Покажете как се използва мащаб и как се измерват разстояния.
- Насочвайте учениците по време на изчисленията и подпомагайте при нужда.
- Подчертайте практическата стойност на тези умения – пътуване, ориентиране, работа с карти.
Материали за дейността
Колко е далеч прародината на ананаса?
15 минути
Творческа задача
Обобщение на наученото, обсъждане на значението на разстоянието и подготовка за следващия урок.
Инструкции
- Вече знаете точно колко далеч е родината на ананаса. Представете си, че сте на негово място и искате да се върнете у дома в Бразилия. Как бихте пътували? Какви приключения бихте преживели по пътя?
- Ще ви дам 5 минути за една творческа задача: индивидуално или по двойки създайте кратък разказ или визуализация, за да опишете пътешествието на ананаса. Задължително обмислете средствата за придвижване(самолет, кораб, лодка, балон, пеша) и начините за ориентиране (GPS, компас, звезди или природни знаци). Какво препятствие среща Ананасът? Работете в тетрадките си.
- Интересно ми е какво успяхте да измислите за 5 минути. Някой иска ли да сподели?
- И така, нека да направим едно бързо обобщение! Какво ново научихте за глобуса и картата? Защо мащабът и условните знаци са важни? В следващия урок ще разберем как е дошъл ананасът в Европа и кой е помогнал за това. Ще използваме географските координати и, разбира се, ще помогнем на Ананаса да продължи пътешествието си!
Обобщение
Обобщение на наученото за ориентирането и работата с карти, стимулиране въображението на учениците и ги подготовка за следващия час.
Важно!
- Дайте възможност на няколко ученици да споделят своите творения пред класа.
- Направете обобщение на ключовите знания: карта, глобус, мащаб, разстояния.
