Цветове и форми, които разказват
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Описват визуални характеристики на различни обществени сгради като училища, театри, спортни зали, гари, религиозни и култови сгради;
- Създават рисунки по наблюдение, съдържащи архитектурни елементи на различни видове обществени сгради;
- Сравняват архитектурата на различни обществени сгради по вид и предназначение.
Необходими материали
- Листове A4 или скицник
- Графитни моливи
- Гуми за триене
- Цветни моливи, пастели или флумастери
- Снимки/картинки на различни обществени сгради
Учениците разглеждат изображения на различни сгради и обсъждат височина, ширина, предназначение и цветове.
Инструкции
"Хайде да разгледаме заедно тези изображенията на сгради.
Кажете коя е висока и коя ниска? Какво е предназначението на сградите? Какъв цвят са сградите?
Според вас цветът на сградата показва ли нейното предназначение? Защо мислите така?"
Обобщение
"Видяхте ли? Формата и цветът на сградите също ни помагат да разберем за какво се използват всички сгради в града! Вече знаете добре какви цветове да подберето при оцветяването на картината ви."
Важно
- Насочвайте размишленията на учениците към визуалните различия, например размери, пропорции, входове, покриви и цветове.
- Насърчете ги да обяснят каква е връзката между формата на сградата и нейната функция. Също и за това как цветовете помагат при разпознаването на сградата.
Учениците рисуват високи и ниски сгради, сравняват ги по предназначение и избират цветове, които подсказват функцията.
Инструкции
"Следва една интересна творческа задача. Разполагаме с 25 минути за нея.
На вашия лист нарисувайте няколко сгради, които се различават на височина, т.е. някои ще са високи, а други - ниски.
Чудесно, след като имаме вече сградите, хайде сега да помислим какви са те – училище, театър, гара или жилищна сграда.
- Подберете с внимание цветове, които според вас отразяват най-добре функцията на сградата и оцветете в съответния цвят.
- Когато сте готови, помислете защо избрахте тези цветове, помислете как бихте аргументирали избора си."
Обобщение
"В цялостната ни композиция, както и в реалната градска среда - сградите се различават - някои са високи, други ниски, някои имат пъстри цветове, други леки и неутрални. Днешният урок ни даде възможност да се упражним в изобразяването на високи и ниски сгради, както и да вникнем в символиката на цветовете. Цветовете същност често ни „разказват“ каква е функцията на постройката."
Важно
- Акцентирайте върху разликата между функциите на сградите и формата, в която са конструирани.
- В обратната си връзка фокусирайте вниманието на децата върху общите форми и избора на цветове, за сметка на детайлите.
- Насърчете учениците да аргументират избора си на цветовете. Например: “Избрах училището да бъде жълто, защото…”
Учениците показват своите рисунки, обсъждат разликите във височината и цветовете и обясняват как те показват функцията на сградата.
Инструкции
"Хайде отново да си направим изложба! Моля да си залепите рисунките отново на дъската, за да видим колко са красиви и колко много различни сгради имам в нашия град.
Благодаря ви за бързото куриране на тази изложба! Хайде сега да споделим:
Защо избрахте тези конкретни форми и цветове във вашите картини?
Каква е връзката между цвят, форма и функция във вашата картина?"
Обобщение
"Вече знаем, че в архитектурата няма случайни неща! Дори формата на сградите и цветовете, в които са оцветени имат значение и смисъл. Те всъщност предават тайни съобщения за функциите на сградите!
Днешният урок ни даде възможност да се доближим още една стъпка до създаването на финалната ни композиция."
Важно
- Подкрепете учениците да аргументират избора си на цветове и форми.
- Фокусирайте обратната си връзка върху наблюдателността на учениците и логиката, която влагат в творчеството си.
