Пътешествие сред планетите – изследваме големите числа
Раздел
Числата над 1000
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- познават многоцифрените числа и принципа на образуване на редицата на естествените числа;
- броят в прав и обратен ред по единици, десетици, стотици, хиляди и т.н.;
- обясняват връзката между редовете (ред на хиляди, ред на десетохиляди, ред на стохиляди и пр.) в записа на числата в десетичната позиционна бройна система;
- сравняват многоцифрени числа;
- представят изучените числа като сбор от единици от различни редове и класове – клас на единиците, клас на хилядите, клас на милионите.
Необходими материали:
- работен лист “Космически загадки”;
- работен лист “Карти с разстоянията на планетите от Слънцето”.
Космически загадки
10 минути
Игра
Учениците получават загадки за различни планети, описани с големи числа, и трябва да отгатнат коя е планетата. Подреждат ги спрямо разстоянието им от Слънцето.
Инструкции
- "Сега ще ви предизвикам с една игра. Ще чуете кратки описания на всяка една от планетите в Слънчевата система. След всяка загадка ще се опитате да отгатнете коя е планетата.
- А вие какво знаете за планетите от Слънчевата система?
- Хайде да подредим планетите от най-близката спрямо Слънцето до най-далечната."
Обобщение
"Припомнихме си какво знаем за планетите от Слънчевата система и това ще ни помогне в следващата дейност."
Важно!
- Дайте възможност на учениците да споделят какво знаят за Слънчевата система. Обърнете внимание, че планетите се въртят около Слънцето в орбити (окръжности) на различно разстояние от него.
- Подгответе карти със загадки и изображения на планетите и Слънцето, за да могат учениците да ги подреждат.
- Подредете планетите спрямо отдалечеността им от Слънцето.
- Помагайте при подредбата, като напомняте реда на планетите.
- Поддържайте темпото на играта – това е въвеждане в темата.
Планетите в числа
15 минути
Дискусия
Учениците получават карти с разстоянието на всяка планета от Слънцето (в км), четат числата, сравняват ги и ги подреждат по големина.
Инструкции
- "Имаме карти с приблизителните разстояния на всяка планета от Слънцето. Нека прочетем числата и да ги сравним. Ще има възможност всеки да участва - да прочете на глас число или да сравни по големина някои от числата.
- Първо да подредим картите според големината на числата – от най-малкото до най-голямото.
- Нека сега да закачим всяко число към съответната карта на планета от предишната дейност - ще получим планетите, подредени спрямо разстоянието им от Слънцето."
Обобщение
"Видяхме колко големи числа има в Космоса и как показват точното място на всяка планета в Слънчевата система. Упражнявахме се да четем и сравняваме многоцифрени числа."
Важно!
- Използвайте приблизителни числа.
- Наблюдавайте кои ученици разчитат уверено големите числа и кои имат нужда от помощ и помагайте.
- Насърчавайте ги да използват математически термини при сравняването: по-голямо от, по-малко от.
- Прикрепете картите с разстоянията към съответните карти с планетите.
Какво ни казват числата?
15 минути
Дискусия
Учениците разглеждат числата на планетите и откриват връзката между редовете и класовете в записа на числата.
Инструкции
- "Сега ще разгледаме в дълбочина числата от предишната дейност. Да започнем с първото по големина число. Да го представим по редове (ред на хиляди, ред на десетохиляди, ред на стохиляди и др.) и класове – клас на единиците, клас на хилядите, клас на милионите.
- Обяснете какво означава всеки ред в записа.
- Нашите числа са приблизителни и всеки ред от класа на единиците им е нула.
- Да вземем например разстоянието от Земята до Слънцето - 149 600 000 - в класа на единиците имаме нули, в класа на хилядите: 0 хиляди, 0 десетохиляди, 6 стохиляди, в класа на милионите: 9 милиона, 4 десетомилиона, 1 стомилиона.
- Сравнете с друго число и открийте разликата по класове."
Обобщение
"Припомнихме си как числата се изграждат от редове и класове. Това ще ни помогне да представяме по-точно данните за планетите в следващите проекти и при изчисления."
Важно!
- Използвайте визуална схема на дъската, например:
| Клас на милионите | Клас на хилядите | Клас на единиците |
| 149 | 600 | 000 |
- Помогнете на учениците да видят закономерността – всеки клас има три реда (стотици, десетици, единици).
- Включете по-напредналите ученици, като ги накарате да обяснят логиката с думи.
