Нашата дигитална книга – построена с мисли и изречения
Раздел
Изречения по състав
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- планират съдържанието, структурата и визията на дигиталната книга;
- създават дигитална книга с правила, примери и авторски текстове.
Необходими материали:
- флипчарт лист
- маркери
- дигитални устройства с достъп до Canva
- малки листчета за записване на идеи
- цветни моливи
- проектор или интерактивна дъска
Учениците планират съдържанието, структурата и визията на дигиталната книга, като вземат решения как най-добре да представят наученото.
Инструкции
- "Ученици, разглеждали сте, а вероятно и сами сте създавали дигитални книги и знаете какво е необходимо, за да се получат красиви и интересни страници.
- Сега ще използваме този опит, за да направим нещо специално – книга, в която съберем всичко важно за изреченията, което научихме в проекта.
- Помислете върху следните въпроси:
- Какво съдържание трябва задължително да включим?
- Какво ще направи книгата разбираема и интересна – заглавия, цветове, илюстрации?
- Ще включите ли игра, кръстословица, бинго, авторска история?
- Ще запишем вашите предложения на флипчарт лист и заедно ще изградим плана на книгата."
Обобщение
Тази дейност помага на учениците да се подготвят като истински автори на дигитална книга – да помислят какво желаят да споделят от наученото, как да го подредят и как да го представят по най-добрия начин. Планът им ще бъде основа за работата по групи в следващата дейност.
Важно!
- Позовете се на предишните дигитални книги, които учениците са правили – припомнете с 1–2 конкретни примера.
- Насочвайте разговора към съдържателна структура (не само външния вид).
- Ако класът е голям, може да разделите учениците на 3 отбора – всеки да мисли по една тема: „Какво включваме?“, „Как го подреждаме?“, „Как ще изглежда?“
- Обобщете резултатите на едно място – флипчарт лист.
Материали за дейността
Учениците работят по групи и създават съдържание за дигиталната книга – игри, упражнения, творчески текстове, комикси и илюстрации.
Инструкции
- "Време е да започнем същинската работа по нашата книга! Ще се разделим на три екипа. Всеки ще създаде различна част от съдържанието. Готови ли сте? Ето какви са задачите ви:
- Група 1 – Игри и предизвикателства:
- Измислете и създайте 2 страници с езикови игри. Това могат да бъдат:
- попълни липсващия съюз/съюзна дума в изречение;
- свържи подлог и сказуемо;
- открий грешките;
- въпроси тип “вярно/невярно”.
- Измислете и създайте 2 страници с езикови игри. Това могат да бъдат:
- Група 2 – Творчески текстове:
- Напишете кратка забавна история, в която използвате различни видове изречения (възклицателни, съобщителни, въпросителни, подбудителни). Главните герои да са Подлог и Сказуемо.
Пример:
Сутрин в Страната на Думите. Тишина. Само точки по пътя. Няма кой да започне. Изведнъж – Подлогът се появи!
– Аз съм тук! – извика той.
Но… му беше много скучно.
– Сам съм. Без Сказуемото не съм пълно изречение.
И точно тогава пристигна Сказуемото:
– Идвам да помогна!
– Ура! Сега можем да кажем нещо важно!
Те се хванаха за ръце и създадоха първото изречение: Децата учат с интерес. Подлогът: децата. Сказуемото: учат.
– Хайде още едно! – засмя се Подлог.
Слънцето грее.
Кучето лае.
Ние четем.
После срещнаха Съобщителното изречение. То каза:
- Аз съм спокойно и ясно изречение.
Въпросителното подскочи:
– Къде е Подлогът в това изречение?
– Кой чете? – усмихна се Сказуемото. – Ние!
– А кой грее? – попита Подлог.
– Слънцето! – отговориха всички.
– Без нас няма истинско изречение! – извикаха двамата приятели.
- Група 3 – Илюстрации и комикси:
- Създайте визуално съдържание за книгата – илюстрации към текстовете, комикси със забавни герои и изречения, които те казват. Използвайте цветове, балончета, рамки и фон.
- Създайте визуално съдържание за книгата – илюстрации към текстовете, комикси със забавни герои и изречения, които те казват. Използвайте цветове, балончета, рамки и фон.
- Ученици, не забравяйте - работите като екип. Страниците ви трябва да са разбираеми, красиви и полезни. Използвайте всичко, което научихме до тук. Ако имате нужда от идеи – попитайте!"
Обобщение
С тази дейност учениците прилагат знанията си в реален творчески проект. Използват езиковите правила, но през игри, истории и изображения – така затвърждават наученото и създават нещо свое.
Важно!
- Разпределете задачите равномерно по интереси и умения.
- Споделете линк в Canva за дигитална книга, по която да работи целият клас. Определете всяка група на кои страници работи.
- Подгответе шаблони или примери за комикс и игрова страница (ако е необходимо).
- Направете кратък преглед по средата на времето – „Къде сте стигнали? Имате ли нужда от помощ?“
- Ако не разполагате с устройства, нека учениците създадат книгата върху бели листове.
Материали за дейността
Учениците преглеждат създадените страници, правят последни корекции и представят избрани елементи от книгата пред класа.
Инструкции
- "Чудесна работа, екипи! Сега е време да погледнем нашата дигитална книга с очите на читатели.
- Първо, заедно ще прегледаме страниците.
- Проверете ясно ли е написано. Допуснати ли са грешки? Разбираемо ли е за друг ученик, който ще я чете?
- Ако откриете нещо, което може да се подобри – направете го!
- След това всяка група ще представи по една страница, която най-много харесва.
Може да разкажете как я създадохте, с какво се гордеете и какво научихте, докато я правихте. - Ако сте измислили игра или история – споделете с нас част от нея!"
Обобщение
С тази дейност учениците затвърждават усещането за завършеност, отговорност и удовлетвореност от съвместната работа. Представянето и обратната връзка им помагат да осмислят наученото и да видят езика като живо и творческо средство за изразяване.
Важно!
- Дайте време за последни корекции и насочете вниманието към езиковата точност.
- Поощрете всяка група да представи с ентусиазъм и увереност.
- Ако остане време, организирайте кратко „изложение“ – всяка група поставя своите страници на екран, а останалите ученици дават позитивна обратна връзка.
