Аз играя, ти мечтаеш, те летят – глаголите ни зоват
Раздел
Части на речта
Времетраене
40 минути
Цели по предметно знание:
Учениците:
- разпознават лице и число на глагола;
- преобразуват глаголи от едно лице/число в друго;
- свързват промяната на глагола със смяната на извършителя на действието;
- упражняват се да използват правилно глаголи в устна и писмена реч.
Необходими материали:
- списък с глаголи за преобразуване
- таблица за лице и число на глагола
- флипчарт лист
- маркери
- работен лист “Глаголен лабиринт”
Учителят представя едно и също изречение в различни лица и числа. Учениците откриват промяната в глагола и я свързват с извършителя на действието.
Инструкции
- "Ученици, започваме нашето пътешествие в света на глаголите с едно забавно стихче. Готови ли сте да го кажем заедно?
Аз играя, ти мечтаеш,
те летят – глаголите ни зоват.
Думите в лица се сменят,
в чуден танц напред летят!
- Сега да опитаме заедно – аз казвам първия стих, вие втория, а накрая всички заедно казваме последните два реда.
- Забелязахте ли как глаголите се променят? Да видим още примери."
Запишете на дъската: Аз играя / Ти играеш / Той играе / Ние играем / Вие играете / Те играят.
- "Кой ще прочете първото изречение? А второто? Какво се променя?"
Обобщение
Учениците разбират, че глаголите се променят според това кой извършва действието (лице) и дали се извършва от един или повече (число). Това ще им помогне да ги използват правилно при създаването на текстове.
Важно!
- Използвайте кратки и познати глаголи.
- Покажете на учениците таблицата за лице и число на глагола.
- Пишете на дъската, за да виждат учениците визуално разликата.
- Повтаряйте с ясен ритъм, за да улесните запомнянето.
Учениците преобразуват глаголи от едно лице и число в друго и ги показват с движение.
Инструкции
- "Ученици, сега ще участвате в играта „Глаголно огледало“. Ще работите по двойки. Първият казва глагол във второ лице, единствено число – например „Ти пееш“. Другият партньор трябва да го преобразува в различно лице и число – например „Те пеят“.
- И – внимание! – ще покажете с движение глагола, който сте избрали.
- След това разменяте ролите. Ако се затрудните, може да погледнете таблицата на дъската."
Обобщение
Учениците упражняват умението да преобразуват глаголите по лице и число, като осъзнават зависимостта между формата на глагола и извършителя на действието. Дейността допринася за затвърждаване на знанията чрез устно преобразуване и двигателни упражнения.
Важно!
- Следете за правилно преобразуване на глаголите.
- Подбирайте глаголи, които могат да бъдат представени с пантомима, за да се включат движения. Може да ги напишете на листчета и всеки ученик да си изтегли глагол на случаен принцип.
Учениците избират глагол и го записват във всички лица и числа, като за всяка форма създават кратко изречение.
Инструкции
- "Ученици, днес ще се разходим из Глаголния лабиринт. Намислете си един глагол. Започваме от кутийката „Аз“. Във всяка кутийка има място за правилната форма на избрания от вас глагол. Ще преминавате през „Ти“, „Той/Тя/То“, „Ние“, „Вие“ и „Те“. Само ако попълните вярно всяка форма, ще стигнете до изхода.
- В края на лабиринта ви чака още една задача - да напишете изречение с всяка една от образуваните форми."
Обобщение
Учениците затвърдяват умението да преобразуват глаголите по лице и число, като го прилагат в собствено създадени изречения. Чрез игровия елемент се стимулира активното участие и се повишава мотивацията за правилна употреба на глаголите в устна и писмена реч.
Важно!
- Напомнете, че всяко изречение трябва да има смисъл и да е граматически правилно.
- Ако времето позволява, поканете няколко ученици да прочетат пътя си през лабиринта пред класа.
