Skip to content
Описание
Разполагате ли с достатъчно инструменти, за да развивате у учениците си критично мислене, креативност и умения за сътрудничество отвъд традиционния урок? Много учители използват дигитални платформи спорадично, без да имат ясна система коя платформа за какви умения е подходяща и как да я интегрират смислено в учебния процес.
Това обучение ще Ви запознае с дигитални инструменти, подбрани не по случаен принцип, а според конкретните умения, които развиват у учениците – критично мислене, креативност и сътрудничество. Ще разгледате платформи за интерактивно упражняване и проверка на знания, инструменти за дизайн и представяне на съдържание, както и платформи за генериране на идеи и екипна работа. Фокусът е не само върху самите инструменти, а върху начина, по който ги въвеждате, насочвате учениците да ги използват, поставяте ясни изисквания и оценявате целия процес.
Важно: Обучението ще се проведе в два дни – на 16.11.2026 (понеделник) и 18.11.2026 (сряда) от 17:00 – 20:30.
Обучител
За кого е подходящо обучението
За учители, които искат да въведат дигитални инструменти в часовете си по структуриран начин, обвързан с конкретни учебни умения, а не като самоцелна технология;
За учители, които желаят да развиват у учениците критично мислене, креативност и умения за сътрудничество чрез практически, ангажиращи задачи.
Теми на обучението
Платформи за развитие на критично мислене
Инструменти за интерактивни викторини, пъзели и задачи, чрез които учениците анализират, сравняват и вземат решения, вместо просто да възпроизвеждат факти.
Платформи за развитие на креативността
Работа с инструменти за дизайн – как да създавате задачи, при които учениците съставят презентации, визуални материали и творчески продукти, съчетани с работа по двойки или в малки групи.
Платформи за сътрудничество и генериране на идеи
Инструменти за споделено генериране и разработване на идеи в екип, чрез които учениците учат да комуникират, да надграждат чуждите предложения и да стигат до общо решение.
Въвеждане, насочване и оценяване на работата с платформите
Практически стъпки за представяне на дадена платформа пред учениците, поставяне на ясни изисквания за изпълнение на задачата и подходи за оценяване на процеса, а не само на крайния резултат.
След обучението ще можете да
Как протича обучението?
Ние вярваме, че най-доброто учене се случва стъпка по стъпка. Затова сме подготвили за Вас процес в три части, който ще Ви преведе от лична подготовка, през съвместна работа, до финално приложение. Работим заедно, за да си тръгнете от обучението с по-дълбоко разбиране по темата и с мотивация да приложите наученото още на следващия ден.
Това е Вашият подготвителен етап, който полага основите за ефективна съвместна работа. Той включва предаване на предварителна задача, чиято цел е да Ви въведе в темата и да ни даде представа за Вашите нужди и контекст. За да се подготвите спокойно, предвидете до 2 часа за нейното изпълнение. За да получите навреме своя персонален линк за достъп до синхронната част, е ключово да изпратите задачата си в срок, до 2 дни преди датата на обучението.
Това е основният етап на обучението, в който ще работим заедно в реално време. Учебното време е с продължителност от 09:00 до 16:00 ч., като включва четири учебни сесии по 90 минути и почивки между тях. За да осигурим ползотворна и динамична среда за всички, участието Ви е задължително да бъде от компютър или лаптоп, с постоянно включени камера и микрофон. Това ни позволява да водим пълноценни дискусии, да работим в малки групи и да създадем истинска учебна общност.
Това е финалният етап, в който ще имате възможност да приложите и затвърдите наученото. За да получите удостоверение за квалификационни кредити, е необходимо да изпълните практическа задача, която ще Ви отнеме до 6 часа. Обръщаме специално внимание, че документ се издава единствено при качествено, задълбочено и самостоятелно изпълнение. Спазването на академичната етика е от първостепенно значение, поради което използването на изкуствен интелект (ИИ) за генериране на текст не е препоръчително и ще бъде основание за отказ на сертифициране.
