"Преди да ви кажа върху какво ще се фокусираме в следващите няколко урока, искам да ви покажа един предмет от ежедневието." (Учителят показва предмет от класната стая или дома, който има декоративни мотиви и демонстрира ритъм и симетрия.)

• "Какво забелязвате за този предмет?"
• Очакван отговор: "Украсен е, има ивици/различни цветове, т.н. според предмета."
• "Как са подредени декоративните елементи?"
• Очакван отговор: "Редуват се, симетрични са."

"Отлично. Показах ви този предмет, защото днес започваме нашия нов проект „Магията на орнаментите“! Ще изследваме как хората използват орнаменти, за да украсяват предметите около себе си – черги, дрехи, съдове, мебели и др. Ще създаваме свои декоративни мотиви, като използваме ритъм и симетрия, орнаменти и стилизация. В този урок ще се спрем на ритъма и симетрията.

Но първо, нека видим какво вече знаем по темата:

• Какво е ритъм?
• Можете ли да посочите примери за ритъм около вас – в природата, в класната стая или у дома?
• Защо редуването на цветове или форми създава усещане за ритъм?
• Какво е симетрия?
• Можете ли да покажете пример за симетрия в природата или в предметите около вас?
• Как симетрията прави обектите по-красиви или подредени?

Ритъм в изобразителното изкуство се получава, когато даден елемент – линия, форма или цвят – се повтаря по определен ред, като музикален ритъм. Например шахматната дъска – черно-белите полета се повтарят – това е ритъм.

Симетрия означава „огледалност“ – когато едната страна на изображението е отражение на другата, като в крилата на пеперуда или лицето ни. Симетрията прави предметите подредени и красиви.) 

Да разгледаме изображения и да видим къде в тях забелязваме ритъм и симетрия.

След кратка дискусия на примери от съвременното ежедневие се насочваме към традиционни изкуства.

Досещате ли се за примери на ритъм и симетрия в традиционните изкуства и предмети от ежедневието, които са се изработвали в миналото? В традиционното изкуство можем да открием ритъм и симетрия в чергите. Нека видим няколко примера на традиционни черги.

• Какво забелязвате при подредбата на формите и цветовете?
• Кои форми се повтарят?
• Къде виждате еднакви елементи от двете страни?
• Кои са най-често срещаните цветове?
• Как цветовете се редуват?

Както виждате, ритъмът и симетрията са методи чрез които хората са украсявали и продължават да украсяват предметите от ежедневието си. В следващите уроци ще създадем свои собствени предмети използвайки такива мотиви."

"Сега ще нарисувате свои мотиви, изобразяващи ритъм и симетрия в подготовка за създаване на собствен предмет в следващия урок.

Начертайте хоризонтална лента върху листа си.

Измислете малък симетричен елемент (геометрична или растителна форма). Един метод за създаване на симетричен образ е да се сгъне листа на две, да се нарисува половин фигура до сгъвката и да се прехвърли като огледално отражение.

Повторете този елемент няколко пъти, за да създадете ритъм, като може да го редувате и с други елементи (например кръг-триъгълник-кръг).

Опитайте да направите композицията симетрична – като огледално повторите формите.

След това направете още няколко такива ивици, като в някои от тях добавете декоративни елементи, а други само оцветете.

Оцветете, като внимавате за редуване на цветовете, защото това може още повече да подчертае ритъма.

Може да създадете изцяло свои мотиви, използвайки ритъм и симетрия, или да започнете като използвате шаблон."

"Групирайте се по двама.

Покажете си рисунките на повтарящи се и симетрични мотиви.

Обяснете къде сте използвали ритъм и симетрия.

Дайте обратна връзка на другарчето си - един положителен коментар, нещо което може да се подобри, и идея за нещо различно.

Когато и двамата си споделите, намерете друг и направете същото.

Нека сега няколко двойки да споделят какво научихте днес и как го приложите в рисунката си."