Сградите в контекста на града
Цели по предметно знание:
Ученикът:
- Създава проекти за обекти и среда в реални и фантазни ситуации.
- Демонстрира ролята на архитектурната среда за подобряване начина на живот в бъдещето чрез практическа творческа дейност.
Необходими материали
- цветни листове
- графитни моливи
- цветни моливи, пастели, флумастери
- гуми за триене
- ножици
- лепила
- тиксо
- проектите на групите
Групите обсъждат какво заобикаля сградите в един град, като планират разположението на всички елементи.
Инструкции
"В миналия час създадохме сградите. Но както говорихме на края на часа, градът е много повече от група сгради. От какво са заобиколени те?"
Очаквани отговори: "улици, паркове, градинки, тротоари."
"Какво има на тези места?"
Очаквани отговори: "лампи, кошчета, паркоместа, пейки."
"Днес ще създадем основата на града, върху която ще поставим нашите сгради и която ще напълним с нещата, които вие споменахте - улици, зелени пространства, транспорт и т.н.
Всяка група създава основа за своя квартал, като в края на проекта всички квартали ще бъдат свързани един с друг."
Обобщение
"Обсъдихме какво трябва да има около сградите на нашия град, за да стане един красив и удобен град на бъдещето."
Важно
- Подкрепяйте групите да споделят идеи конструктивно.
- Подсказвайте за хармонично разположение и визуална яснота.
- Насърчавайте учениците да обмислят и функционалността, не само красотата.
- Насочвайте учениците към характеристиките на зелената архитектура, които обсъдихме в първия урок.
Материали за дейността
Учениците създават елементите, заобикалящи сградите в техния град - основа на макета, улици, транспорт.
Инструкции
"Вече имаме някои части на своя град (сградите), а други само сме планирали и предстои да създадем. Това, което не сме направили е основа върху която ще са поставени всички елементи.
Използвайки един голям картон и скицата на квартала си, създайте тази основа. Първо начертайте кое къде ще бъде върху картона, оставяйки достатъчно място за улици и тротоари. Можете да направите основата триизмерна като добавите ивици картон за тротоари, бордюри и други елементи във вашата визия за града.
Докато някои от вас правят това, нека отговорниците за транспортните средства да подготвят своите елементи. Използвайте картонени кутии и хартия, за да създадете транспорта, който сте решили, че ще има във вашия град на бъдещето. Работете с вашите съученици, които чертаят улиците, за да посигурите, че ще има достатъчно място за него.
След като основата е готова, закрепете сградите към обособените за тях места.
Ако сте готови с тези задачи преди края на времето, можете да пристъпите към довършването на сградите и транспортните средства с цветове и декоративни елементи. Добавете прозорци, врати, украса. Използвайте цветни бои, цветни листове или други материали по ваш избор."
Обобщение
"Създадохме основата на квартала, върху която ще поставим всички елементи."
Важно
- Предварително подгответе малък модел на основа за квартал, на който учениците да видят как изглеждат улици, тротоари, обособени пространства за градинки и сгради.
- Поддържайте дисциплина и безопасност при работа с ножици и лепило.
- Напомняйте за правилата за групова работа - уважение, сътрудничество, изслушване и т.н
Материали за дейността
Учениците си припомнят характеристиките на зелената архитектура и планират как да ги интегрират по-успешно в проекта си през следващите уроци.
Инструкции
"Помните ли идеите, които обсъждахме в първия урок за градовете на бъдещето? Кой може да обясни какво е зелена архитектура?
Как приложихме тези идеи в този проект? А какво предстои да добавим, за да сме още по-успешни?
В следващия урок ще довършим зелените пространства и ще доукрасим нашите квартали така че да са истински градове на бъдещето и по функция, и по външен вид."
Обобщение
"Припомнихме си основната цел на проекта - помислихме за зелената архитектура и какво различава града на бъдещето от обикновен град."
Важно
- Напомняйте за основните характеристики на зелената архитектура и целта й.
