Фасади в движение: бързи скици
Цели по предметно знание:
Учениците:
- Посочват вид и форма на сграда, разполагайки с външни белези като височина, форма и тип покрив;
- Създават рисунки по наблюдение и впечатления, съдържащи архитектурни елементи на различни видове обществени сгради;
- Сравнява архитектурата на различни обществени сгради по вид и предназначение.
Необходими материали
- Листове A4 или скицник
- Графитни моливи
- Гуми за триене
- Цветни моливи или пастели (по желание)
- Снимки/картинки на различни обществени сгради
Учениците разглеждат изображения на фасади и обсъждат какви са видът, формата, покривът и предназначение на сградите.
Инструкции
"Разгледайте изображенията на сградите.
Хайде заедно да отговаряме на въпросите:
- Какъв вид е сградата?
- Каква формата има тя?
- Как изглежда покривът ѝ?
- Според вас какво е предназначението на тази сграда?"
Обобщение
"Ето че упражнихме умението си за наблюдение и вече знаем как да настроим очите си, за да забелязваме основните форми и детайли на сградите, а от там и да научим езика на архитектурата. Така ние лесно можем да се ориентираме в градската среда и на разпознаваме предназначението на постройките.
Това умение е много ценно и то ще ни помогне още сега, по време на нашите първи скици."
Важно
- Тук е важно да насочим вниманието на учениците към наблюдение на конкретни детайли като големина на сградата, видът покрив, голямина, форма и брой на прозорците, как изглеждат входовете ѝ.
- Насърчете учениците да се аргументират, когато имат предположение за функцията на сградат.
Учениците правят кратки скици на фасади с различен покрив и форма, фокусират се върху наблюдение и обобщаване, а не върху детайлите.
Инструкции
"За да направим първите си скици имаме 25 минути. Следвайте моята инструкция:
- Вземете лист и молив.
- Изберете фасада, която да скицирате.
Запомнете, че скицирането представлява бързо рисуване. Скицирайки ние искаме да покажем определена идея или форма. Не е нужно да бъде красива, или подробна, или оцветена, а само да ясна, т.е. да се вижда какво изобразяваме.
- Рисувайте бързо формата на сградата, покрива и основните линии.
Не се фокусирайте върху детайлите, а върху цялостната форма и характер.
Обърнете внимание на това как сградата „говори“ за предназначението си."
Обобщение
"Вече можете да предадетe формата и характера на сградите чрез бързи скици, браво на вас! Това умение е много ценно и ще ни помогне, когато сравняваме фасадите и мислим как формата показва функцията на сградата."
Важно
- Насърчавайте учениците да използват различни типове линии.
- Обръщайте внимание на разнообразието от фасади и форми.
- Акцентирайте основно върху наблюдателността на децата и интерпретацията на сградите.
Учениците споделят своите скици, обсъждат различията във формата и покрива и как сградите показват предназначение.
Инструкции
"Хайде да разгледаме творбите си. Моля всеки да закачи скицата си на дъската, за да си направим изложба. След това тези от вас, които желаят могат да споделят
- Какво съм нарисувал/а?
- Защо го избрах точно тази фасада?"
Обобщение
"Видяхме как всяка сграда има уникална фасада, която се отличава по форма. Именно формата ни показва за какво служи тя. С това знание ще се справите с лекота в последващите проектни задания, особено във финалната задача, в която ще планираме и създадем композиция на улица."
Важно
- Създайте защитена среда, която предразполага всички ученици да участват.
- Подкрепяйте обясненията и се фокусирайте върху уменията наблюдателност и интерпретация, не върху творчеството.
