Вълшебството започва – създаваме своя предмет
Цели по предметно знание:
Ученикът:
- Прилага познанието си за различните приложни изкуства, начина им на изработване и функцията им в ежедневието чрез практична дейност – създаване на собствен предмет.
- Прилага техники за работа с глина или вълна.
- Коментира ролята на приложните изкуства в живота на хората.
Необходими материали
- готовите скици на учениците
- глина
- поставка за работа с глина
- ножчета и инструменти за работа с глина
- вълна
- инструменти за работа с вълна
- ножици
- лепила
- картон
- бои
- работен лист – Глинен съд
- работен лист – Изделие от вълна
Учениците подготвят материалите си, преглеждат планирането си и планират как ще започнат практическата работа.
Инструкции
"Днес ще осъществим нашите планове и идеи от предишния урок и ще създадем свой собствен глинен или вълнен предмет.
Подредете глината или вълната и инструментите на работното си място.
Прегледайте планирането си и помислете коя част ще изработите първо.
Обърнете внимание на стъпките за работа в задача 2 на работния лист.
Решете как ще комбинирате форми и цветове, за да бъде предметът красив и удобен."
Обобщение
"Подготвихме материалите и плана си. Вече сме готови да започнем създаването на нашия магичен предмет."
Важно
- Подредете класната стая така, че да има обособени зони за работа с глина и вълна, където учениците да могат лесно да достигнат до необходимите материали и вие можете да застанете на удобно място и да демонстрирате техники за работа с материала.
- Ако досега учениците не са работили с тези материали, направете кратка демонстрация на основни техники за работа.
- Проверете дали всяко дете има необходимите материали.
- Напомнете за безопасност при работа с игли за филцване или мокра глина.
- Насърчавайте учениците да мислят за ред и организация на работата.
Учениците изработват избрания предмет от глина или вълна, следейки формата, орнаментите и функционалността.
Инструкции
"Следвайте планирането си от работния лист, започвайки с основната форма на предмета.
Добавете орнаменти, цветове и детайли, които сте планирали.
Проверявайте дали предметът остава удобен за използване и дали украсата му подхожда.
Ако е необходимо, коригирайте детайлите, за да стане по-функционален и красив."
Обобщение
"Превръщаме идеите си в реални предмети. Научихме как красотата и функцията трябва да вървят заедно."
Важно
- Обикаляйте между учениците и давайте насоки за форми, устойчивост и декорация.
- Насърчавайте тяхната креативност, но следете безопасността при работа с инструменти.
- Помагайте при решения за комбиниране на цветове и орнаменти.
- При необходимост и възможност осигурете още време за работа.
Учениците наблюдават и обсъждат готовите или частично готови предмети, оценяват дали украсата подхожда и предметът остава удобен за използване.
Инструкции
"Внимателно разгледайте предмета си и проверете дали украсата е подходяща.
Помислете дали предметът може да се използва удобно.
Споделете с партньора си какво сте създали и какво още искате да добавите или подобрите. Изслушайте и неговото споделяне и дайте обратна връзка за неговия предмет (например комплимент или идея за подобрение).
Подредете и почистете работното си място."
Обобщение
"Разгледахме нашите творения и видяхме как декорацията и формата работят заедно. Научихме, че предметите трябва да са едновременно красиви и удобни за използване."
Важно
- Насърчавайте конструктивна обратна връзка между учениците.
- Подчертайте важността на функционалността и естетиката.
- Запишете идеи за подобрения, които учениците могат да направят след урока.
